河北省迁西县罗家屯财贸高级中学高一语文《念奴娇 赤壁怀古》课件 人教版.ppt

1、1、一个死去一千多年的人2、一个极讲民主精神的人,一个无可救药的乐天派,3、他是文学家、书画家4、他在“乌台诗案”中，贬谪黄州5、他还是一个美食家l 苏轼，字_号_，l 眉山人(今四川眉山县)，_时期文学家，l _之一。与父_弟_合称为“三苏”。子瞻东坡居士北宋唐宋八大家苏洵苏辙写作背景1079年，苏轼因“乌台诗案”而被捕下狱，自被捕到结案，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝，最后，宋神宗才决定不杀苏轼，而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。1082年，苏轼47岁，在心情极其复杂的情况下，他游赤壁时写下了这首词。大江东去浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿

2、空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰遥想公瑾当年，小乔出嫁了。雄姿英发，羽扇纶巾。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我,早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。上阙描写了赤壁古战场怎样的景色？请用一个精炼的词或词组来概括。雄浑壮阔，撼人心魄，气势恢宏、磅礴,似有气吞天下之势你觉得上阙中哪些词用得很有味道，为什么？淘。不仅写出了长江奔流的气势，而且将写景与写人融合在一起。穿：写出了山崖高耸入云的动势以及山崖的陡峭高峻拍：卷：波涛力度之大波涛气势之大追光灯亮起来了，照在了哪里啊？下阕：风流儒将小乔初嫁 _ 年青得意雄姿英发 _ 人才出众羽扇纶巾_ 风流潇洒谈 笑 间_ 自信沉着樯橹灰飞

3、烟灭 _ 从容破敌周瑜苏轼故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。仕途坎坷屡遭不幸早生华发壮志未酬苏轼研究性问题讨论：有人说：“苏轼的一生是不屈不挠、努力进取、不懈奋斗的一生”，也有人说：“苏轼的一生是悲惨而不得志的一生。”结合词的内容、作者的生平，谈谈你的看法？【归纳总结】豪放词风的具体体现？一方面表现在对赤壁之景的描写上。画面波澜壮阔，雄奇壮美。另一方面表现在作者的人生态度上，通过塑造功成名就的周瑜，表明了自己渴望建功立业的心态。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周朗便，铜雀春深锁二乔。思考：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句用的表现手法是什么？这两句抒发了作者怎样的思想感情？课外拓展抒发了诗人怀才不遇的思想感情。感叹历史上英雄成名的机遇，而自己却生不逢时，空有政治军事才能而不得施展。作者认为只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。这一句表现手法是运用典故。1、背诵全词。2、预习定风波，试比较两首词在风格上的异同。【布置作业】