泉州惠安三中八年级语文下册 1.1《背影》教学课件2 语文版.ppt

1、背影朱自清 朱自清(18981948),字佩弦，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹、欧游杂记。散文代表作是背影、荷塘月色。朱自清写作背景n 背影写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。听名家朗读注意把握：（1）语速和停顿（2）感情的把握1.请找出本文的文眼。2.“我”与父亲最后一次相见于什么

2、时候?什么地点?3.“我”与父亲见面的背景如何？4.文中一共写了父亲几次背影？思考讨论：1.请找出本文的文眼。我最不有忘记的是他的背影。2.“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?二年前的冬天,徐州3.“我”与父亲见面的背景如何？a.祖母死了b.父亲的差使也交卸了祸不单行,家境惨淡4.文中一共几次写到父亲背影？惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）背 影开篇设疑 惦记背影1悲凉气氛2-3铺垫背影4-5刻画背影惜别背影别后思念 再现背影75、找到父亲为儿子做的几件事。安慰儿子；送儿子上火车；搬行李；过铁道买桔子；写信慈父a:感动之泪：望父买橘，艰难

3、背影b:伤心之泪：父子离别，惜别背影c:思念之泪：再现背影,泪光莹莹6、对于父亲的关心和疼爱，作者理解了吗？从哪里表现出来？孝子d后悔自责之泪衬托7.综观全文，作者除了进行外貌和动作描写以外，还用什么描写方式表达这种关爱？（1）事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！（2）不要紧，他们去不好！（3）我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。（4）我走了，到那边来信！（5）进去吧，里面没人。朴素的语言 真挚的爱阅读第六段11、第六段是全文的核心，具体写第六段是全文的核心，具体写“背背影影”的有哪几句？请用的有哪几句？请用波浪线波浪线划出来。划出来。22、作者是从哪几个方面描写父亲背影、作者是从哪几个方面描写父亲背影的？的？33、请用、请用方框方框划出表现父亲过铁道买桔划出表现父亲过铁道买桔子的动词，以子的动词，以“我认为用的好，我认为用的好，因为因为”的句式品味作者用词的的句式品味作者用词的妙处。妙处。读一读，想一想读一读，想一想有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！把背影读给你的爸爸听听。