2021-2022学年高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学教案：第二单元 12、咏史诗三首 金铜仙人辞汉歌 WORD版含解析.doc

高考资源网（） 您身边的高考专家金铜仙人辞汉歌教学设计教学目标：知识目标：1、了解李贺，掌握咏史诗的特点及鉴赏方法2、掌握诗中重要词语：土花、酸风、汉月、衰兰等词语； 3、理解诗意；能力目标：1、运用咏史诗鉴赏的方法分析鉴赏诗歌；2、分析诗中的主要艺术手法：拟人、比喻、移情教学重点： 分析理解诗意；分析手法；教学难点：分析理解诗意；分析手法；教学用具：常规教学用具以及多媒体平台；一、导入雁门太守行导入黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死！二、作者简介三、初读词，初步感受（请同学朗读）四、咏史诗简介五、再读词，把握诗意土花：绿苔酸风：刺骨的寒风；眼酸；心酸；汉月：有一种怀旧的情感蕴含其中；衰兰：秋风摧残使然；亦是内心的愁苦所致；以衰兰之愁衬托铜人之愁，亦为诗人之愁；六、三读诗歌，把握诗人的写作意图及情感辞别汉宫时的酸苦惨凄 亡国之痛和移徙之悲 对故主的留恋 抒发历史兴亡之感 寄寓了沉痛的家国之悲和身世之痛。 七、四读诗歌，明确手法拟人手法的运用。比喻奇特。“ 移情手法的使用。 全诗摹写铜人神态，正面和侧面交互着墨 八、课后作业1、完成三维设计P49第二题 2、用解读咏史诗的方法，预习长沙过贾谊宅过陈琳墓 - 1 - 版权所有高考资源网