2020高中语文 第7单元《韩非子》选读 第2课 子圉见孔子于商太宰训练（含解析）新人教版选修《先秦诸子选读》.doc

1、子圉见孔子于商太宰1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(A)A杨子过于宋东之逆旅(拜访)B桓公问管仲：“富有涯乎？”(水边)C必不衣短褐而舍茅茨之下(穿)D树易生之物，而不胜一人者(胜过，超过)【解析】过：经过。2下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是(B)ABCD【解析】A组，于是，就/趁机；B组，均为“因为”；C组，到/代词，他(孔子)；D组，变为/为了。3下列句子的句式与其他三项不同的一项是(D)A鲁穆公使众公子或宦于晋，或宦于荆B假人于越而救溺子C陈轸贵于魏王D焉往而不美【解析】D是宾语前置，其他的是状语后置。4以下六句话，分别编为四组，全部直接表明人性恶的句子是(A)子

2、圉见孔子于商太宰子圉恐孔子贵于君也太宰因弗复见也今我已亡之矣。我且曰子取吞之越远，利以避难鲁穆公使众公子或宦于晋，或宦于荆纣为象箸而箕子怖鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越ABCD5下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(C)A子圉把孔子引见给宋国的太宰，子圉后来问孔子这人怎么样，太宰给孔子很高的评价，希望把孔子引见给国君。子圉怕孔子得到国君的重用而忽视了自己的地位，就劝告太宰别把孔子引见给国君。这则故事说明为国家选材是来不得半点私心杂念的。B狗认不认识杨布是凭着杨布出门穿过的衣服，这暗示了做任何事情都不能以貌取人，仅靠容貌判断会闹出许多笑话，判断一件事情要抓住事情的核心，不能犯形式主

3、义错误。C鲁穆公为了跟晋国、楚国搞好关系，以便在患难的时候能找到盟军，不惜派儿子们去他国掌管兵权。犁锄一席话击中了要害，这样做是远水解不了近渴，所做的对鲁国潜在的危急于事无补。D三只虱子为了在猪身上争夺最佳地盘吵吵嚷嚷，最后这些虱子不在争吵一起叮咬猪，猪不胜其纷扰，消瘦了下去。这则寓言表明了人们常常为眼前利益而忙乎，不能为长远利益而筹划。【解析】“不惜派儿子们去他国掌握兵权”错。阅读下面的文字，完成68题。杨朱之弟杨布衣素衣而出；天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知而吠之。杨布怒，将击之。杨朱曰：“子毋击也。子亦犹是！曩者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉！”桓公问管仲：“富有涯乎？”答曰：“水

4、之以涯，其无水者也；富之以涯，其富已足者也。人不能自止于足，而亡其富之涯乎！”三虱食彘，相与讼。一虱过之，曰：“讼者奚说？”三虱曰：“争肥饶之地。”一虱曰：“若亦不患腊之至而茅之燥耳，若又奚患！”于是乃相与聚嘬其母而食之。彘臞，人乃弗杀。6下列各项中加点字词的解释有误的一项是(D)A衣素衣而出衣：名词用作动词，穿B天雨，解素衣 解：脱去。C桓公问管仲：“富有涯乎？” 涯：水边。D富之以涯，其富已足者也 足：充足。【解析】足：满足。7下列各项中没有词类活用现象的一项是(D)A衣缁衣而反B天雨，解素衣C然使十人树之而一人拔之D彘臞，人乃弗杀【解析】A第一个“衣”名词活用作动词，穿；B雨，名词活用作

5、动词，下雨；C树，名词活用作动词，种。8把文中加横线的句子翻译成现代汉语。(1)水之以涯，其无水者也；富之以涯，其富已足者也。译文：水用来做边际的，是没了水的地方；富裕用来做边际的，是人感到满足的地方。(2)彘臞，人乃弗杀。译文：猪消瘦下来，人们就不杀它了。阅读下面两则故事，回答910题。(1)庆封为乱于齐而欲走越。其族人曰：“晋近，奚不之晋？”庆封曰：“越远，利以避难。”族人曰：“变是心也，居晋而可；不变是心也，虽远越，其可以安乎？”(2)鲁穆公使众公子或宦于晋，或宦于荆。犁锄曰：“假人于越而救溺子，越人虽善游，子必不生矣。失火而取水于海，海水虽多，火必不灭矣，远水不救近火也。今晋与荆虽强，而齐近，鲁患其不救乎！”9第一则故事说明什么道理？【答案】改变环境不如改变自己。只有洗心革面，才是得到安宁的根本，逃避不是解决问题的办法。10第二则故事说明什么道理？【答案】这个故事说明远水不解近渴、远亲不如近邻的道理。对于一个国家来说，搞好与邻国的关系非常重要。