四年级上册语文教案22、梅花魂 鲁教版.doc

1、梅花魂教学设计教学要求：1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。 2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。 3、有感情地朗读课文。 教学重点：理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托爱祖国的思想感情。教学难点：理解外祖父对梅花品格的阐述。 教学方法：朗读法，情景教学法。 教学准备：梅花图，红梅赞歌曲，一剪梅我的中国心歌曲。 教学时间: 一课时。 教学过程：课前：看梅花图上课之前，我请大家欣赏欣赏几幅梅花的图片。看的时候，我有个要求：那就是认真看，一会，请大家用一个词来形容你看到的梅花。生谈，板书。（纯洁、冷艳、不畏严寒）一、揭题。是啊，别的花大多是春暖才开花，只有梅花才在严冬开放。越是寒冷，

2、越是风欺雪压，花开得越精神，越秀气。今天，我们再来学习一篇和梅花有关的课文！题目是梅花魂。魂是生字，请大家跟我一齐书空。齐读。二、感知：检查预习。1、课文都已经预习过了，谁能说说课文主要写了什么。谁还想说说（23人）（生：身在异国的外祖父非常喜欢梅花。）2、在预习课文时，你有什么不懂的地方吗？师过渡：检查完大家的预习后，我有两点收获：A外祖父很喜爱梅花；B大家提的问题比较有深度,看来是经过认真思考后产生的。这让我太高兴了，我相信通过这节课的学习，这些问题都会迎刃而解的。三、品读。（一）爱梅花1、现在就请大家认真默读课文，画出外祖父喜爱梅花的句子，然后在旁边写写自己的体会和感受。2、请你把找到的

3、词句读给同桌听听，然后讲讲你的感受和理解。3、全班交流。（根据学生的发言相应出示）A：外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。书房里那一幅墨梅图，他很珍惜。读读这两句话，那个句子更好，为什么？读出你的理解。B：外祖父“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”标出描写外祖父动作的词，你体会到了什么？很喜欢墨梅图、很小心。你能读出这种情感吗？指名读、联系上文对比读、小心翼翼地像呵护婴儿的那样读。C：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?”理解玷污（弄脏）。这是外公训斥母亲的话。当你做错事的时候，你的家长、老师一定训斥过你，想

4、想他们当时的表情，做一做。你能带着这样的表情训斥训斥吗？这是反问句，如果改成陈述句怎么改？文中的反问句能不能改成陈述句？能说说你的理由吗？那就让我们把外公的气愤表达出来。生：外祖父会为一幅画而动怒，看来，梅花还比孙女重要。她太爱梅花了。生：外祖父在离别前一天的早上，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。从“郑重”“白杭绸包着”可以看出珍藏的小心，从而体会到对梅花的珍爱。（二）品梅花出示图。在众多的花中，外祖父为什么对梅花情有独衷？（欣赏其秉性）出示：这梅花，总要有梅花的秉性才好！1、请大家静下心来品品这段话，从相应的句子中总结出梅花的秉性。（继续补板书）指导朗读，读出梅花的秉性，如：不畏严寒、顶天

5、立地。（出示：旁的花，最有骨气的！）2、在外祖父的眼里，心中梅花仅仅是种植物吗？（有气节的人）3、梅花在冬天开放，而“有气节的人物”也像梅花一样，不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。联系你课下收集的资料说说中华民族中涌现出的有气节的人。（不肯低头折节的刘胡兰。 “统一中国，功不可没”的秦始皇。 “视荣华如梦幻，视死辱为常事”的谭嗣同。 精忠报国，笑谈渴饮匈奴血的岳飞。 诸葛亮神机妙算。不屈不挠的孙中山。 戚继光、 江姐、 吉鸿昌 ）4、是啊，这漫漫几千年的中华史，有气节的人物怎能说得清，道得完呢？让我们饱含深情读读这一段吧。（出示：几千年来，他们就像这梅花一样

6、。）5、刚才说的英雄人物就像梅花一样顶天立地。而在今天的和平年代中，梅花的精神仍然是我们民族的脊梁：抢险救灾中，我们的子弟兵战士舍生忘死；当“非典”袭来时，我们的白衣战士挺身而出。他们不也是这朵朵梅花吗?让我们一起来赞梅花，赞英雄，满怀崇敬之情再读这一段。（出示：这梅花，他们就像这梅花一样。）6、此时，你认为梅花仅仅是指种植物，仅仅是指有气节的人物吗？不！梅花是种精神不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的民族精神。让我们牢记这民族精神吧！ 7、后来，外祖父把他最最珍爱的墨梅图送给了我，临别时还送给了我绣着血色梅花的手绢。（播放音乐）外祖父送给我的目的是什么呢？（

7、向梅花学习，做个有气节的中国人。）8、回顾前面提出的问题，师生共同疏理。9、从外祖父的一言一行中，我们不仅深深体会到他对梅花的爱，对具有梅花秉性的中华儿女的爱，更体会到他的爱是对中华民族精神的爱，是对祖国的深深眷恋！（板书中国心）面对这样一位身居异乡、葬身异国的老人，我们心中怎能不对他产生敬意呢？让我们饱含敬意之情一起诵读最后一段。四、升华：让我们把心回到梅花上来，出示梅花图，这两幅图略显单调，现在就请你妙笔生花，写练习本上一两句与梅花有关的诗、词、感受。五、总结：同学们，现在正是隆冬时节，也是梅花盛开的时候。我希望大家能像梅花一样。在你春风得意时，做个“俏也不争春，只把春来报”的梅花；在你不如意时，就牢记“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”吧。最后，祝愿大家把梅花、梅花的精神带入自己的生活，感染身边的每一个人，让自己活得精彩而温暖！板书洁白冷艳 有气节的中华儿女不畏严寒 梅花 魂 民族精神坚忍不拔 中国心、眷恋情顶天立地