四年级上册语文期末复习知识单元汇总 －五单元桥北师大版.doc

1、第五单元 桥飞夺泸定桥体裁：记叙文，记叙了长征途中红军夺取泸定桥、渡过大渡河的战斗过程，表现了红军团结一心、不怕艰难险阻、勇往直前的英雄气概。桥之思体裁：散文诗；作者：樊发稼；第一部分写桥的实用价值，是桥的本义。第二部分写桥的艺术价值。第三部分写沟通人与人之间的无形的桥，是桥的比喻义。一、读准字音号召（zho） 湍（tun）急 还（hi）有没（mi）有 喉咙（lng） 奔赴（f）链（lin）接 泥泞（nng） 造（zo）型交叉（ch） 二、会写词语关键 激烈 搏斗 连接 延伸 功能别致 雄伟 坦荡 享受 珍视 谅解和谐 妄想 增援 狼狈 诡计 撤退幽静 魅力 巍峨 建筑 繁忙 结构攀登 妨碍

2、革命 心惊胆寒 震耳欲聋千钧一发 奋不顾身 浩浩荡荡 湖光水色崇山峻岭 倾盆大雨 翻山越岭 碧波粼粼三、多音字注音、组词发：f（发现） 奔：bn （投奔） f（头发） bn （飞奔）曲： q （歌曲） 重:zhng（尊重） q （曲折） chng（重复）四、比一比、组词筑（建筑）（筑路） 键（关键）（键盘）巩（巩固）（巩膜） 建（建设）（建议）均（平均）（均匀） 享（享受）（享用） 钧（千钧一发） 亨（大亨）（亨通）幽（幽静）（幽暗） 廷（朝廷）（宫廷）悠（悠长）（悠闲） 延（延长）（延伸） 端（端正）（端详） 致（细致）（大致）湍（湍急）（湍流） 到（到达）（迟到）五、近义词夺取-抢夺 指导

3、-指挥击溃-击退 阻拦-阻挡六、反义词普遍-特殊 别致-平常挺进-撤退 湍急-平缓七、积累关于桥的诗句：桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。（杂曲歌辞竹枝）刘禹锡二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。（杜牧）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。（刘禹锡 ）一桥飞架南北，天堑变通途。”（毛泽东）关于桥的谚语：桥头上跑马-走投无路桥是桥，路是路-一清二楚桥孔里插扁担-担当不起八、世界桥梁之最：世界上跨径最大的斜拉桥-日本的多多罗大桥世界上最大跨度的公路铁路两用桥-香港青马大桥世界上首座旋转式桥梁落成-英国的千年桥世界上在建的最长的跨海大桥-杭州湾跨海大桥九、带桥字的成语【搭桥牵线】搭桥：架设桥梁；牵线：指从中介

4、绍。比喻为促成某事而做中介工作。【过河拆桥】自己过了河，便把桥拆掉。比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。【过桥抽板】比喻目的达到后，就把帮助过自己的人一脚踢开。【过桥拆桥】比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。同“过河拆桥”。【火树星桥】形容节日的夜晚灯火辉煌的景色。【据水断桥】依靠河道阻断桥梁。形容胆识过人，勇敢善战。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,

5、一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”

6、之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。十、记忆背诵寄扬州韩绰判官 桥之思十一、阅读理解1.飞夺泸定桥一课中，“飞”指（抢时间），“夺”指（攻占天险），表现了红军战士英勇无畏、不怕牺牲）的英雄精神。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?2.桥之思写了三部分内容，（桥的功能及材料、样式），（桥的艺术价值），（人们心中“无形的桥”）。