四年级上册语文试题期中水平测试卷人教新课标无答案.doc

1、 乡镇： 学校： 班级： 姓名 密 封 线 考 不 生 答 题 不 得 超 过 此 线 鹤庆县松桂镇20192019学年上学期期中检测四年级语文试卷时间：120分钟 总分：100分 命题人:赵枝秀 题 号一二三四总分得 分 导语：同学们，转眼间就过了9个周的时间了，相信你们一定收获不吧!现在是考查你们的时候了，赶快拿起你的笔吧!不过做题前,一定要仔细看题,书写要工整哦!相信你们一定行！评卷人得 分 一、基础知识。（27分）1、我会写一手漂亮的毛笔字，请书写“坚持不懈”。（2分）2、读拼音写词语。(8分) ng shu dng wng bo w hn j l shng h ch sh hu ji

2、 ch3、 写出下列词语的近义词、反义词。（4分） 冷清（ ） （ ） 清晰（ ）（ ） 平静（ ） （ ） 温柔（ ）（ ）4、默写古诗。（5分） 题西林壁 5、选词语填空（4分） 连续 继续 陆续（1）李华在班里已经（ ）三次被评为三好学生。（2）不大一会儿，蟋蟀又进去（ ）工作。 不是而是 即使 也 不但而且 （3）赵州桥（ ）坚固，（ ）美观。（4）（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。6、按要求写句子。（4分）（1）小璐的妈妈是个坚强的女强人。（修改病句）（2）、春天永远被我赶走了。（改为“把”字句） （3）、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（带点词语造句）（4）、鸟儿飞走

3、了。（添枝加叶）评卷人得 分 二、阅读与理解。（23分）1、在括号里填写恰当的词语（6分）（）的发现 （ ）的腔调（）的河岸 （ ）的性格（ ）的姿态 （ ）的沙土 、根据课文内容填空。（7分）（1）观潮这篇课文是按照 、 、 的顺序写的重点写了 的景象。(3分) （2）鸟的天堂的作者是 。本文作者先后 次去了鸟的天堂，分别是 和 （2分）（3）巨人的花园这篇童话主要告诉我们 。（2分）3、阅读爬山虎的脚选段，回答下面的问题。（10分）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知它怎么能爬。今年 ，我注意了 ，原来爬山虎是有脚的 。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根

4、细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩（茎 、筋）拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的（爪、瓜）子。（1）、我能用“”划去括号里错误的字词。（1分）（2）、加点的字之间有怎样的关系？（1分）答： 。（3）从段落中找出表示爬山虎爬墙动作的词。（3分）答： 。（4）文中划线句子是 句，把 比作 。（2分） （5）原文填空。（3分） 爬山虎的脚的位置： 。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，

5、让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。爬山虎的脚的形状： 。爬山虎的脚的颜色： 。评卷人这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻

6、参考书吗?得 分宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 三、课外阅读。（20分） 有一天，一只小井蛙对来井边饮（yn yn）水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短

7、浅，这太不公平了！这回我立下雄心壮志，订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者。” 大概是由于过分(fn fn)激动吧，小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的，看样子真要发愤干一番事业呢！画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的消息。” 小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲（chn chn）地借来了几本厚厚的书籍（j j），心想，这样一来当上学者就有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本书翻看了几行。哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力充沛了，再来啃这些厚书也不迟。一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：“蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗？去不去呢

8、？小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧！从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸溜溜（li li）的，不过精神还挺不错。他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井的上空，好几颗星星还直冲（ chn chn）他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候不赏赏月，开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧！ 这样一天推一天，两年时间不知不觉溜走了。一天清晨，小井蛙正睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨”谁呀这么早就来吵小井蛙生气了我是画眉姐姐特地赶来祝贺你成为学者的你怎么还没起床呀小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。1、给短文加个题目，写在文前的横线

9、上。（1分）2、在加点字的正确读音下面画“ ”。（3分）3、选择加点字在词语中的解释，用“”选出。（2分）（1）渊博：多，丰富。通晓。大。（2）爱不释手：解释。消除。放开，放下。4、在“”里填上适当的标点符号。（4分）5、根据短文解释下列词语。（3分）（1）雄心壮志: 。（2）精力充沛： 。（3）朦胧: 。6、小井蛙值得称赞的是什么？不值得称赞的是什么？（2分）7、读了这篇文章，我能联系生活实际写出自己的感想。（5分）评卷人得 分 四、习作（30分） 请从以下两个方面任选一个写作。要求内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感，还要注意把字写漂亮哦！1、写动物。学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。动物是人类的朋友，你一定也想说说自己喜欢的小动物吧？ 2、写童话。童话中的主人翁大多是神仙精灵、山摩水怪、鸟兽虫鱼它们有超强的魔力，像人一样说话自己选择几件物品或几种动植物以他们为主人公，想象一下，编成一个故事写下来。