玉林专版2018年秋七年级语文上册第二单元7散文诗二首习题课件新人教版201809202100.ppt

1、7散文诗二首C【解析】“徘徊”指的是在一个地方来回地走，犹豫不决等，此处与语境不符。2下列对句子的修改，不恰当的一项是()A由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。(去掉“由于”或者“使”)B中国用世界10%的耕地和大约6%左右的淡水资源，养活了世界20%的人口。(去掉“大约”或者“左右”)C这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。(“控诉”改为“揭露”)D我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。(“将来都希望”改为“都希望将来”)C【解析】缺宾语，应在末尾补上“的罪行”。3下列对名著西游记的表述，不正确的一项是()A小说从“大闹天宫”的故事开始，把孙悟空的形

2、象提到全书首要的地位。B“如来说法”“观音访僧”“魏徵斩龙”“唐僧出世”等故事交代了取经的缘起。C孙悟空皈依佛门后，保护唐僧前往西天取经，一路斩妖除魔，最后终成“正果”。D书中最能体现孙悟空叛逆精神的情节是不顾师父的劝阻，“三打白骨精”。D【解析】书中最能体现孙悟空叛逆精神的情节是“大闹天宫”。(一)阅读三件不能让母亲知道真实结果的往事，完成13题。三件不能让母亲知道真实结果的往事我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车

3、来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了。当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我

4、使劲儿点着头。一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质、发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。

5、放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手，那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我早扔了，你要，我再给你买一打。”我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。后来当我和妻恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很珍惜。后来，母亲曾自豪地跟很

6、多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用当初那条红围巾“给拴住的”不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是让母亲知道，正是这爱成就了儿子的人生幸福。所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。(选自上海人民出版社倾诉感动)1概括文中的“三件不能让母亲知道真实结果的往事”。(含标点限40字以内)卖手镯买营养液；夏天给“我”邮寄熟鸡蛋；给“我”的女朋友送红围巾。2你认为“我”为什么不把这三件事的真相告诉母亲？(含标点限70字以内)因为母亲是乡下人，没有文化，给“我”的爱是最朴实的，如果告诉了母亲，反而

7、会增加她的担心与忧虑，所以必要的时候善意的谎言也是最美的。3从故事中我们可以感受到“母亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行概括。(含标点限30字以内)母亲是一个愚昧而没有文化，但爱子心切的人。4文中加方框的标点和成语，使用不恰当的一项是()5下列对文章画横线语句的修改，不恰当的一项是()A句改为“我虽然不跟着同学们闹，但是心里也着实有些看她不起”。B句改为“只见她拿起一根粉笔，转身在黑板上写下”。C句改为“想来她是带着不轻的病给我们讲课的”。D句改为“我一定可以感觉到老师们的心意所在”。B【解析】句号应该移到引号外面。D【解析】原句符合文意，不用修改。6下列对文章的修改意见，不正确的一项是()A本文的题目拟得不恰当，应换成“改变”，这样既包含了课堂气氛的改变，也包括同学们对老师态度的改变，还包括老师对我们态度的改变。B(3)(4)两段是本文的重点，应该把上课中同学们的不同往日的反应和老师上课的一些细节写详细，让人感到这堂课对同学们的震撼，足以改变往日的态度。C文章的结构不完整，结尾没能够照应开头，点明中心。D第(8)段段首与前文衔接不紧密，应加上“自那以后”进行过渡。C【解析】“终于发生了一些改变”“不再是含混不清的老师好，而是想要恭恭敬敬地鞠上一躬”，这些句子和开头照应并且点明了中心。