2020四年级语文下册 第一单元 1《古诗词三首》课后作业 新人教版.docx

1、古诗词三首一、读句子，用“_”给加点字选择正确的读音。1.宿（sxi）新市徐（x x）公店这首诗，我很喜欢。2.这孩子赖（li li）在老翁（wn wng）的身边，怎么也不肯走。二、读句子，根据拼音写字词。那里有一座小mo w（）。小院里，有一群孩子在追着qng tng（）嬉戏。不远处，人们在田里辛勤地ch（）地，x sh（）的z（）草被全部清理掉。三、选择正确的字，在括号里打“”。1.在（篱璃漓）江边上，一座（篱璃漓）笆小院特别引人注目，门上的玻（篱璃漓）贴满了喜庆的“福”字。2.当她（除徐）缓地走到小屋的时候，才发现（除徐）了她没有人按时到。四、给加点字选择恰当的解释，将序号填在括号里。1

2、.树头新绿未成阴（）A.树荫B.阴天C.暗2.最喜小儿亡赖（）A.不务正业B.不务正业的人C.顽皮、淘气五、下列诗词停顿划分不正确的一项是（）A.日长/篱落/无人过B.醉里/吴音相媚好C.惟有/蜻蜓/蛱蝶飞D.最喜/小儿/亡赖六、根据要求完成练习。1.在稀稀落落的篱笆旁，有一条幽深的小路伸向远方。路旁树上的新叶刚刚长出，还没有形成茂盛浓密的树荫。（1）根据意思，在横线上写出诗句。_（2）这句诗描写的是_时节的景色，从“_”“_”等词语可以看出。2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（1）读诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。_（2）“_”“_”两个动词将儿童天真活泼、好奇好胜的特点刻画了出来，“

3、_”三个字让读者仿佛看见了面对一片金黄菜花不知所措的儿童。七、下列对古诗词的理解不正确的一项是（）A.古诗词三首中三首作品的作者分别是唐代的杨万里、宋代的范成大、宋代的辛弃疾。B.四时田园杂兴（其二十五）中的“杂兴”的意思是随兴而写的诗，“兴”的读音为xng。C.清平乐村居中“清平乐”是这首词的词牌名，“村居”是题目。D.“白发谁家翁媪”中的“翁媪”指的是老翁、老妇。八、阅读古诗词，完成练习。（一）四时田园杂兴（其二十五）宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。1.诗中用梅子黄、_、_、菜花稀，写出了_时节南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。2.“日长篱落无

4、人过”是什么意思？为什么会出现这样的情景？_3.“惟有蜻蜓蛱蝶飞”一句用_（A.动态 B.静态）的“蜻蜓蛱蝶飞”，衬托出了村中的_，这种写法叫作_（A.以动衬静 B.以静衬动）4.读范成大写的另一首诗中有“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”的句子，说说你看到了怎样的景象。_（二）清平乐村居宋辛弃疾_，_。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1.在横线上把这首词补充完整。2.“亡赖”原意是_，在这里的意思是_，形象地刻画出小儿的_，表达了作者对小儿的_之情。3.下列对这首词理解不正确的一项是（ ）A.词的第一句描写了农村清新秀丽、朴素雅静的美丽环境

5、。B.大儿子不擅长种地，你看他正在溪东边锄豆子呢！C.“卧”字用得极妙，一个字就使小儿天真、活泼、顽皮的劲儿跃然纸上。D.这首词表现出了词人对农村和平宁静生活的喜爱。4.“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么。想想当时的情景，为他们写一段对话。翁：_媪：_参考答案一、1.sx 2.liwng二、茅屋蜻蜓锄稀疏杂三、漓篱璃徐除四、1.A 2.C五、B六、1.（1）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。（2）暮春新绿未成阴2.（1）示例：儿童用双手扑打蝴蝶，两脚跌跌撞撞地追蝴蝶，结果蝴蝶飞入菜花后，儿童不知到哪里去找。（2）急走追无处寻七、A八、（一）1.杏子肥麦花雪白初夏2.白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过。这句话从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。3.A 寂静 A4.看到了农民劳动的繁忙景象。（二）1.茅檐低小溪上青青草2.放刁撒泼，蛮不讲理顽皮、淘气无忧无虑、天真活泼喜爱3.B4.示例：翁：“孩子们都渐渐长大了，我们可以尽情享受天伦之乐了。看，小儿正在躺着剥莲蓬呢，他的样子真有趣。”媪：“是啊，他真可爱。这儿景色真美呀，虽然我们老了，满头白发，但儿子们这么勤劳，生活已经很快乐了！”