四年级上语文导学案-语文百花园四_语文S版.doc

1、教师导学案 学科： 语文 主备人：课题百花园四周次总课时数1授课时间课型新课教学目标(1) 巧记成语、形容词。(2) 读读背背乐游原、采集本中关于台湾的简介。(3) 大理的“风、花、雪、月”(4) 小小辩论会(5) 环境的变化（1）通过多音字、反义词的学习与积累，熟练掌握汉语知识。（2）通过读读背背乐游原、采集本中关于台湾的简介，养成积累好词好句的习惯。（3）通过本次的课外的阅读，让学生了解云南的著名景观。、重点难点巧记成语、形容词。教学方法小组合作教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习1、 会读书中的成语，说一说记住成语和形容词的方法。2、 尝试背乐游原并能说一说古诗的大概意思、背采集本中

2、关于台湾的简介。认真读短文，说一说云南的著名景观。激趣生疑明确目标这节课让我们一起走进百花园四。展示交流精讲释疑一、学习“语海畅游”1、小黑板出示课本中的成语。2、认真读成语，你发现了什么？3、小组内讨论、交流。你能举出一些这样的例子吗？4、反馈学生学习情况。5、齐读泡泡里的话。6、出示第二题，学生完成教材中的练习。二、学习“积少成多”1、全班齐读乐游原。同桌互相抽查，熟读成诵。2、展示“我的采集本”中关于祖国宝岛台湾的知识。3、学生展示自己收集的关于台湾的资料。4、全班互相评价，看谁收集的资料最好。：三、阅读平台1、指名分段朗读短文，要求读得通顺、连贯。2、你读懂了什么？3、作者在这篇短文里告诉我们什么？4、自读短文，每个自然段写了什么？5、短文介绍了大理哪几个地方的风光？它们各具什么特色？你喜欢哪个景观？6、读了这篇短文，你有什么话要对大家说的吗？盘点收获总结提升1说说自己记住了哪些好词2了解了哪些知识3小组内说说收获巧设练习达标检测一、写出下列词语的反义词。 危险（）美丽（）快乐（） 特别（）宽阔（）紧张（）二、在括号里填上一个表示颜色的词语。 （）山（）水（）松（）叶 （）竹（）牌（）日（）灯 （）雪（）豆（）菜（）树 （）海（）枣（）云（）莺板书设计百花园四语海畅游 积少成多 阅读平台教学反思