四年级下册语文阅读专项训练6.五月的青岛 l西师大版.doc

1、五月的青岛一、阅读课内文段，完成文后各题。青岛的人怎能忘下海呢?不过，说也奇怪，五月的海就仿佛特别的绿，特别的可爱；也许是因为人们心里痛快吧。看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，连接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。风不凉，浪不高，船缓缓地走，燕低低地飞，街上的花香与海上的咸味混到一处，浪漾在空中，水在面前，而绿意无限，可不是春深似海!欢喜，要狂歌，要跳入水中去，可是只能默默无言，心好像飞到天边上那刚刚能看到的小岛上去，一闭眼仿佛还看见一些桃花。“人面桃花相映红”，必定是在那小岛上

2、。1解释词语。春深似海： 。2本段层次划分正确的一项是( )来源:ZXXKA BC D3本段中画线的句子运用的修辞方法是( )A排比 比喻 B反复 拟人C排比 夸张 D反复 夸张4本段中两个“春深似海”，用法理解正确的一项是( )A这两个“春深似海”都是运用成语，突出绿的广阔无限。来源:学#科#网Z#X#X#K来源:学&科&网Z&X&X&KB这两个都是直接描写，突出说明春意的深浓。C第一个是运用成语，突出了春色的广阔无限，第二个是直接描写，突出了春意的深浓。 D第一个是直接描写，突出了春色像海一样绿，第二个是运用成语，突出了春意的广阔无限。5本段主要写 。二、阅读文段，完成文后各题。天山美景七

3、月新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融(rn rn)化的雪从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠(cu cu)绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在

4、花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以摘到满怀的鲜花。虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽?1从文中的括号里选择恰当的读音。2请在文中找出下列词语的近义词。耸立( ) 酷热( ) 特别( )3照样子，在文中找出描写颜色的词语，并记住它们。雪白 五彩缤纷4根据文章内容填空。A骑马走在花海中，人 ，马 。B文中作者具体描写了 、 、 等景物，写出了天山景物的美。 5找出文中同诗句“返景人深林，复照青苔上” (王维的鹿柴)的情境相似的一句话并写下来。三、请把下列语句补充完整。假期过后，同学们在交流各自外出旅游的情景。来源:ZXXK来源:ZXXK观察内

5、容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“

6、乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，

7、像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。“俗话说，上有天堂， 。不去看一看实在可惜!”李诗感慨道。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。平平说：“桂林山水甲天下， 。整个阳朔就是一座多彩的公园。”“华山的登山之路蜿蜒曲折，长达12公里，到处都是悬崖绝壁，难怪有自古华山家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。， 的说法。”小明满脸兴奋地说。小林嚷道：“黄山和九寨沟最好玩了，俗话说， ， !”