四年级下语文导学案树上的鞋_冀教版（无答案）.doc

1、树上的鞋课前激趣：假如有一天，你在树下睡醒，发现你的鞋子里有一只小鸟，你会做什么呢？是把它到回家？还是还给鸟妈妈？【学习目标】1 学会本课中的九个生字。2 了解课文内容，能够用自己的话表述鞋子跑到树上的原因及要点。3.能够恰当地想象后来发生的事。【重、难点】重点：了解课文内容，知道为什么鞋子会在树上，体会“我”爱鸟、护鸟的情感。难点：给树上的鞋起一个温馨的名字，并续写故事。【自主学习】 ju t x shui l hai ch （ ） （ ） （ ） （ ）鸟bng gn pn p y wi qn wn 1、 这篇课文主要讲了一件什么事？2、 “我”在睡梦中醒来，发现鞋子里有一只雏鸟，“我”是

2、怎么想的、怎么做的呢？（根据课文内容回答）3、 在文中画出作者爱鸟的句子。【合作探究】1、思考：一只鞋子为什么会跑到树杈上呢？“我”为什么不直接把鸟送到鸟窝里呢？通过孩子的做法，你感受到作者是一个怎样的孩子？课堂小练习：lju一、 一字多音我会写。挖（ ） （ ）察 （ ）定（ ）害 （ ）史 （ ）鼓二、 我会填。三（ ）蟋蟀 一（ ）大公鸡 一( )树 一( )脚 一（ ）小草 一( )树叶三选词填空。1. 陆续 连续 继续 就绪（1）王东（ ）三年被评为“优秀学生干部”。（2）上课了，同学们（ ）走进了教室。（3）一切准备（ ），大会马上就要开始了。（4）你一定要（ ）努力，争取取得更好的成绩。2. 依偎 依赖 依靠（1）孩子还小，任何方面都很 父母。（2）它们 在一起，呢呢喃喃的叫着。（3）这次能够取得比赛的胜利完全是 了全班同学的帮助。四照样子写词语（1）呢呢喃喃（AABB式）（2）一声声（ABB式）2、 小组讨论，为“树上的鞋”换一个更有意义的名字。【总结收获】【拓展延伸】“我放心了，只是我的鞋子要高高地放在树上了”。当作者光着脚回到家会发生什么事呢？发挥你的想象力，写写看！