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类型天津市2018届高考语文二轮复习:小题组合训练10 语言基础 默写 语言运用 WORD版含解析.doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:227159
  • 上传时间:2025-11-18
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    天津市2018届高考语文二轮复习:小题组合训练10 语言基础 默写 语言运用 WORD版含解析 天津市 2018 高考 语文 二轮 复习 组合 训练 10 语言 基础 运用 WORD 解析
    资源描述:

    1、小题组合训练10语言基础+默写+语言运用(时间:20分钟)1.下列词语中字音和字形全部正确的一项是()A.刹那(sh)通宵达旦(xio)乔装打扮匮乏B.摈弃(bn)惊鸿一瞥(pi)山呼海哮付梓C.晕车(yn)绵里藏针(min)远见卓识气绥D.熏陶(to)祇候光临(zh)以身作则溜达2.依次填入下列各文段横线处的词语,最恰当的一组是()(1)能把对土地的和对上天的,如此密切系于一心的唯有农耕民族。一位作家这样描述中国人淳朴的生命观:他们在埋头种地和低头吃饭时,总不会忘记抬头看一看天。(2)在未来世界里,科技元素会越来越多地被于生活中,不仅仅是鞋子,还会有更多的生活必需品被智能化,的智能产品将会让

    2、人应接不暇。A.眷恋景仰运用琳琅满目B.眷念景仰使用琳琅满目C.眷恋敬仰运用层出不穷D.眷念敬仰使用层出不穷3.下列各句中,没有语病的一句是()A.让那一片源于屈陶李杜、飘自王杨卢骆的朗月清风,在新的时代,继续吹拂,照耀今人,给我们的心灵一份充实。B.十多年来网络音乐产业发展举步维艰,看似产量惊人、覆盖面巨大,却很难赚到钱,究其原因,主要在于版权保护不力。C.钢筋好比建筑的筋骨,钢筋不结实,关系到建筑是否安全,如果工地上使用“瘦身”钢筋,会给建筑留下致命的安全隐患。D.智能手机和平板电脑的屏幕由于比正常书页小,所以读者在这些设备上浏览漫画时常会产生看不清文字的苦恼。4.下列各句标点符号使用正确

    3、的一项是()A.他们没有时间考虑将来有了孩子怎么办?长期租房和没有北京户口的艰难现实,让“北漂族”真切体会到了究竟什么才是“累”?B.“先生,你上哪里去?”走到客店门口,碰到了店主,他用沙哑的声音问我,“出去溜一会儿,天太热了,屋子里太闷!”C.据说当时外面的人想寄信给当地人,会先到油漆店查询色彩名称,然后在信上写明:南非开普敦波卡普马来区阳光橙色主人收,即可。D.“知屋漏者在宇下,知政失者在草野。”推进城镇化的过程中,要体恤农民的心理感受,为他们保留一处精神田园,让农民心有所依,情有所寄。5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)吞二周而亡诸侯,。(贾谊过秦论)(2)群山万壑赴荆门,。杜甫咏

    4、怀古迹(其三)(3)有志与力,而又不随以怠,亦不能至也。(王安石游褒禅山记)(4)四十三年,望中犹记,。(辛弃疾水遇乐京口北固亭怀古)(5)鹰击长空,鱼翔浅底,。(毛泽东沁园春长沙)6.班上举行节日文化主题班会,李东明同学先介绍了“元宵节”(正月十五),接下来韩蕊梅同学将介绍“中秋节”,这时班会主持人需要说一段话,将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话,要求衔接自然,语意连贯,不少于60字(含标点符号)。7.下面是林黛玉进贾府一文中林黛玉和贾宝玉在初次见面时对彼此所产生的感觉。请根据文字描写,用简洁的词语分别概述两人的形象特点。(不超过20字)面若中秋之月,色如春晓之

    5、花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋视而有情。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。在林黛玉眼里,贾宝玉是。在贾宝玉眼里,林黛玉是。答案:1.DA项,“刹”应读ch。B项,“山呼海哮”应为“山呼海啸”。C项,“晕”应读yn。2.C“眷恋”指(对自己喜爱的人或事物)深切地留恋。“眷念”指想念。第一空应填“眷恋”。“景仰”和“敬仰”意思大致相同,“景仰”一般是对人,“敬仰”更有敬畏之意,用在第二空更合适。第三空照应“科技元素”,“运用”更准确。“层出不穷”强调历时性,强调前前后后不断出现,更符合语境。3.BA项,语序不当,

    6、“照耀今人”应在“继续吹拂”之前,与“朗月清风”对应。C项,一面对两面,“钢筋不结实”改为“钢筋结不结实”。D项,偷换主语,前半句改为“由于智能手机和平板电脑的屏幕比正常书页小”。4.DA项,第一个问号应改为逗号,第二个问号应改为句号;B项,“我”后面的逗号应改为句号;C项,冒号管不到句末,冒号和后面的逗号改为前引号和后引号。5.(1)履至尊而制六合(2)生长明妃尚有村(3)至于幽暗昏惑而无物以相之(4)烽火扬州路(5)万类霜天竞自由6.答案示例:李东明同学对“元宵节”的精彩介绍,让我们深刻地感受到了佳节团圆的美好。其实,在传统节日中还有一个让我们享受团圆喜庆的“中秋节”,下面有请韩蕊梅同学将我们带入这充满温情的节日。解析:题干已经设置好特定的场景,设计的衔接语要将前后两位同学的节日介绍串联起来,这就要求衔接语必须与这两个节日有直接关系,要考虑到两个节日的共同点和不同点。同时,语言表述要符合班会主持人的身份。7.示例 俊俏、善良而多情(或“眉清目秀、英俊多情”等)体弱、娴静而娇美(或“体弱多病、聪慧柔媚”等)

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