天津市武清区杨村五中2011-2012学年七年级语文上册《夏感》导学案（无答案）新人教版.doc

上传人：a****

文档编号：227900

上传时间：2025-11-18

格式：DOC

页数：2

大小：95.50KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

6 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 夏感天津市武清区杨村五中2011-2012学年七年级语文上册夏感导学案无答案新人教版天津市武清区杨村五中 2011 2012 学年年级语文上册导学案答案新人

资源描述：: 1、天津市武清区杨村五中2011-2012学年七年级语文上册夏感导学案新人教版讲学目标：知识与能力：有感情的朗读课文，把握文章内容。学习修辞手法的运用。（重点）过程与方法：品味文章的优美句子。(难点)情感态度价值观目标：感受作者对夏的赞美，引导学生热爱自然，热爱生活。一、学案预习导学学习过程：1.给下列加点字注音。贮满（）澹澹（）芊芊（）磅礴（）（）黛色（）匍匐（）（）2.解释下列词语。(1)芊芊： (2)主宰： (3)春华秋实： (4)闲情逸致： 3.选词填空。(1)充满整个夏天的是一种紧张、热烈、（）的A急切 B.激烈 C.急促 D.急忙(2)火红的太阳（）着一片
2、金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云。 A.照 B.晒 C.沐浴 D.烘烤(3)那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上（），在天地间升腾。 A.走动 B.滚动 C.劳动 D.飘动4、快乐搜索：查阅资料与工具书，建立作者小档案，写在下面：5、有感情的朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。 6、质疑（预习时，把你阅读时的困难、疑惑记录下来，我们共同探讨。）7、积累描写夏天有关的诗词名句：8、整体感知a课文题目为夏感，那么作者对于夏天的总体感觉是什么？b作者从哪几个方面来描写夏天景色的？c、在作者笔下，夏天是如此的热烈、紧张、急促，那么作者对夏天是什么样的感
3、情呢？ 9、品味语言根据示例，选出你最喜欢的一个词或一句话，并说说喜欢的理由。示例1：我喜欢“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样”这个句子，它采用比喻的修辞手法，形象生动地写出了由春到夏的酝酿过程。示例2：我喜欢“轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣”这个句子，它采用拟人的修辞手法，并用一个“替”字写出了夏天的炎热。10、仿句：仿照以下句式，结合课文或发挥想像，写一写“夏之色”。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；夏之色为_。秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。11、请用一段优美的文字对你家乡的夏天作一番描绘（100字以上）。题目：100200

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。