天津市滨海新区七年级语文下册第二单元5黄河颂导学案无答案新人教版20180814338.doc

1、黄河颂教学目标1. 把握诗文基调，有表情朗读诗文。2. 通过合作交流，理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。3. 感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感，培养爱国主义情操。重点理解诗歌赞颂黄河精神和中华民族的伟大精神内涵。难点体会黄河的文化内涵学习内容知识链接黄河大合唱是诗人光未然在抗战初期转入敌后抗日根据地途中，亲临黄河险峡急流，目睹黄河的恢弘气势后创作的，当时正值中华民族生死存亡的关头，千千万万英雄儿女投入了抗日洪流，诗人以黄河两岸人民抗日救国的英勇斗争为题材，歌颂了伟大祖国和人民的顽强不屈。黄河颂是大合唱中的第二乐章，歌词唱出了黄河的气魄，颂扬了中华五千年的灿烂文化和伟大而

2、坚强的民族精神。导入自主学习1. 给下列加点字词注音或根据拼音写汉字。气魄（ ） 澎湃（）滋长（ ）屏障（ ） 宛转（ ）哺育（ ） 狂ln（ ）山din（ ）2. 本课题目是黄河颂，哪个词是关键? 抓住了“ ”字。个案补充听黄河颂，师解说：黄河，被誉为“母亲河”。她滋润了一片黄颜色的肥沃土地，哺育了一个黄皮肤的伟大民族。当狼烟四起、抗战爆发之时,诗人向着黄河母亲，唱出豪迈的颂歌，今天就让我们一起走进黄河颂，读一读、品一品，感受黄河的无穷魅力，学习黄河的不朽精神！质疑交流1.第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是

3、哪个字? 2.“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么? 3.全诗表达了诗人怎样的感情？个案补充各层的内容：养育保护激励 中华民族借黄河歌颂中华民族顽强的奋斗精神和不缺的意志。达标训练1.这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗?第一节重点落在“ ”上，第三节重点落在“ ”上。2. 诗中赞美黄河磅礴气势的诗句是：第一节重点落在“黄河”上，第三节重点落在“中华儿女”上。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流婉转，接成九曲连环；把中原大地，劈成南北西东。一泻千里，浩浩荡荡。板书黄 河 颂 光未然 序曲 赞美黄河 主体 描写黄河 歌颂黄河 形象、气势 巨大贡献 尾声 学习黄河伟大坚强精神反思