山东省临沂市兰山区2010-2011学年高二模块考试（语文）.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家临沂兰山区2010-2011学年高二上学期期末模块测试语文试题 （2011年1月）注意事项：1本试题分为选择题和非选择题两部分。答题时间150分钟，满分150分2答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、座号、准考证号分别填写在答题卡及答题纸上。3选择题的每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题纸上。4非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。在

2、试题纸或草稿纸上的答题无效。5考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回。第I卷（选择题 共36分）一、（15分，每小题3分）1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A涔涔（chn) 虐待（n） 藐视（m io） 哥哥行（hng）B神龛（kn） 狡黠（xi） 惭怍（zu） 刽子手（kui）C熨平（y） 窥伺（s） 骄横(hng) 霎时间（sh）D烦躁（zo） 提防（t） 洗涮（shun） 享富贵（xing）2下列词语书写全部正确的一项是（ ）A丰盈 频繁 嘻戏 冠冕堂皇B相像 想象 消受 归根结底C吝啬 贴近 提炼 稍纵即失D躁动 急燥 检索 咄咄逼人3下列句中加点词语运用正确的一项是（ ）A如果不

3、是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么在诞辰的一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧。B同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而竖立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。C从另一个角度来看，通过努力换取的爱往往会使人生疑。人们会想：也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝总而言之人们害怕这种爱会消失。D然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西更高贵；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所有。4下列句子没有语病的一项是（ ）A母亲对婴儿来说就是温暖

4、，就是食物，是婴儿感到满足和安全的快乐阶段。B鉴于这种情况，因此我们所有的人，无论是儿童和成年人都牢牢地保留着对母爱的渴求，是不足为奇的。C而风和日丽的时候，我却不愿意去“消磨”，这时我是在慢慢赏玩、领教美好的时光。坏日子，要飞快地去“度”，好日子，要停下来细细品尝。D当你们出门，到世界上去走走，要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起。5. 对划线处的潜台词分析不正确的一项是（ ） A周朴园 什么？鲁大海？他！我的儿子？（一个和我对着干的人，怎么竟会是我的儿子）B鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，凭凭什么打我的儿子？（你是我的儿子，为什么和这些强盗一样打你的兄弟）C周朴园 （冷

5、冷地）三十年的工夫你还是找到我这儿来了。（你究竟想怎么样呢？） D周朴园 话很多。我看你的性情好像是没有大改， 鲁贵像是不很老实的人。 （你非常委屈，我很内疚） 二、（9分，每小题3分）阅读下面的语段，按要求答题。 正宫 端正好 没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天 。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。 滚绣球 有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。（刽子云）快行动些，误了时辰也。（正旦

6、唱）倘秀才 则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥有句言。（刽子云）你有甚么话说？（正旦唱）前街里去心怀恨，后街里去死无冤，休推辞路远。（刽子云）你如今到法场上面，有什么亲眷要见的，可教他过来，见你一面也好。（正旦唱） 叨叨令可怜我孤身只影无亲眷，则落的吞声忍气空嗟怨。（刽子云）难道你爷娘家也没的？（正旦云）只有个爹爹，十三年前上朝取应去了，至今杳无音信。（唱）早已是十年多不睹爹爹面。（刽子云）你适才要我往后街里去，是甚么主意？（正旦唱）怕则怕前街里被我婆婆见。（刽子云）你的性命也顾不得，怕他见怎的？（正旦云）俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀呵，（唱）枉将他气杀也么哥，枉将他气杀

7、也么哥。告哥哥，临危好与人行方便。6“滚绣球”这支曲子所包含的内容，分析不正确的一项是（ ）A窦娥因蒙冤赴刑场而发出对天地的怨恨，指斥天地，否定天地，在绝望中愤而抗议。 B揭露社会黑白不分，是非颠倒。 C表达了推翻吃人社会的心愿和强烈的反抗精神。 D把矛头直指高高在上的“天”和主宰万物的“地”，展现了窦娥的强烈不满。7窦娥为什么要求从后街去法场而不从前街去法场，理解准确的一项是（ ） A不希望与婆婆见面 ，害怕婆婆见了伤心绝望。 B窦娥不愿意让乡亲看见，这体现了她的善良。 C后街与刑场较近，窦娥想早点告别这令人厌恶的世间。D她不想见婆婆，因为她害怕见到婆婆可怜的样子自己难受。8剧中交代窦娥还有

8、个爹爹，十三年前上朝取应去了，其作用分析最正确的一项是（ ） A表现窦娥对亲人的思念之情。 B说明窦娥希望父亲能有朝一日替她昭雪。 C窦娥隐讳地告诫贪官污吏，她的冤屈终将有澄清的一天。 D为后文写窦天章为女儿洗雪冤屈做伏笔。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成1114题。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦

9、土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。9.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（ ） 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫。 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也A句的两个“之”相同，句的两个“而”不同。B句的两个“之”不同，句的两个“而”也不同。C句的两个“之”相同，句的两个“而”也相同。D句的两个“之”不同，句的两个“而”相同。10.对文中词语理解正确的一项是（ ）锱铢：极言贵重的东西；南

10、亩：泛指农田。九土：即九州，指全国；呕哑：难听的音乐。独夫：孤单的人；戍卒：指陈胜、吴广等起义者。楚人：指刘邦；焦土：指阿房宫被烧毁。ABCD11.对“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”句中四处“后人”解说正确的一项是（ ）A相同，都指秦以后的人；是指当时的唐人(如杜牧)；是指秦人；B相同，都是指秦以后的人；是指唐以后的人；C相同，都是指秦以后的人，相同，都是指唐以后的人；D相同，都是指唐人(如杜牧)，相同，都是指秦以后的人。12.对节选的两段文字分析不正确的一项是（ ）A第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。B第

11、一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。第II卷（非选择题 共114分）四、（24分）13. 阅读下面文字，将划线句子翻译成现代汉语。（6分） 雄飞刚直廉慎，始终不易其节。尝坐省中，诏趣召之，见于便殿，谓雄飞日：“若卿可谓真廉者矣。闻卿贫甚，今特赐卿银二千五百两、钞二千五百贯。”雄飞拜谢，将出，又诏加赐金五十两及金酒器。雄飞受赐，封识藏于家。后阿合马之党以雄飞罢政，诣省乞追夺赐物，裕宗在东宫闻之，

12、命参政温迪罕谕丞相安童曰：“上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小人所诈。”（1）尝坐省中，诏趣召之。（3分）（2）上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小人所诈。（3分）14.阅读下面这首宋词，完成题（8分）鹧鸪天 代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（3分） 词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（5分）15补全下

13、列名句中空缺部分（10分，每空1分）（1） 东南形胜，三吴都会，_ 。烟柳画桥，风帘翠幕，_ 。（望海潮）（2）故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱世穿空， ，_。（赤壁怀古）（3）斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年， ， 。（京口北固亭怀古）（4）与君歌一曲，请君为我倾耳听：_，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，_。（李白将进酒）（5）呜呼！灭六国者六国也，非秦也；_，非天下也。（阿房宫赋）（6）忧劳可以兴国， ，自然之理也。（伶官传序）五、（12分）16阅读下面两段文字，从中概括出关于读书的有益启示。要求紧扣所给材料，不超过50个字。（4分）巴菲特一生反复精读格雷厄姆的证劵分析和聪明的投

14、资者，特别是证券分析，看了12遍后才开始投资。受其影响，巴菲特的投资也是简单、集中，抓住投资的本质。日本首富堤义明，一生只精读中国的荀子这一本书，学习荀子的帝王学，并把它应用到企业经营中去。最后，他成为日本企业界的帝王。答：17仿照横线前面的句子，续写一组句子，组成排比句。（4分）一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意。真爱是诗意，它是曹植的“愿为西南风，长逝入君怀”，它是李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”； ， ， ；真恨是诗意，它是李煜的“多少恨， 昨夜梦魂中”，它是岳飞的“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。18.填空题（4分）威廉莎士比亚（15641616）是文艺复兴时期 国以

15、及欧洲最伟大的戏剧家和诗人，莎士比亚四大悲剧包括 、 、 、麦克白， 是其悲剧作品中最著名的四部，故事均取自欧洲的历史传说。六、阅读下面文字，完成第1922题。（18分）人是能思想的苇草（法）帕斯卡尔思想形成人的伟大。人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭；一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。因而，我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。因此，我们要努

16、力好好地思想；这就是道德的原则。人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。思想人的全部的尊严就在于思想。因此，思想由于它的本性，就是一种可惊叹的、无与伦比的东西。它一定得具有出奇的缺点才能为人所蔑视；然而它又确实具有，所以再没有比这更加荒唐可笑的事了。思想由于它的本性是何等的伟大啊！思想又由于它的缺点是何等的卑贱啊！然而，这种思想又是什么呢？它是何等的愚蠢啊！人的伟大之所以为伟大，就在于他认识自己可悲。一棵树并不认识自己可悲。因此，认识（自己）可悲乃是可悲的；然而认识我们之所以为可悲，却是伟大的。这一切的可悲其本身就证明了人的伟大。它是一位伟大君主的可悲，是一个失了位

17、的国王的可悲。19“人是能思想的苇草”概括了人什么样的特点？（4分）20为什么作者说“人全部的尊严就在于思想”？（4分）21简要赏析最后一段中“它是一位伟大君主的可悲，是一个失了位的国王的可悲。”这句话。（4分）22第段中 “人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽”一句中：（1）两处“天使”和“禽兽”的含义是什么？（2）“想表现为天使的人却表现为禽兽”是什么意思？（6分）七、作文（60分）23. 按照要求完成作文（60分）当 遇上 .要求：把“当 遇上 ”中的横线处必须填上人名，当做正标题，也可以当作副标题。人物可以是现实生活中的人物，也可以是文学作品中的人物，时代

18、、国籍不限，例如“当范进遇上陶渊明”“当严监生遇上比尔盖茨”可充分调动你的想象空间，让两个人物在碰撞中鲜活起来。题目自拟，文体不限，不少于800字。2010-2011学年高二上学期期末模块测试参考答案第I卷（选择题 共36分）一、（15分，每小题3分）1B 【A涔涔（cn) C熨（yn）平 D提防（d） 洗涮（shu）】2B （A“嘻戏”应为“嬉戏”；C“稍纵即失”应为“稍纵即逝”；D“急燥”应为“急躁”。）3C （A “诞辰”是名词，应该改用动词“诞生”。B“竖立”的对象多是具体的事物，如：一根电线杆孤零零地竖立在田野里，“树立”的对象多是抽象的事物，如：树立远大理想。所以此处改用“树立”。

19、 D“一无所有”指什么也没有，指钱财，也指成绩、知识。用在这里不合题意，改用“一无所知”）4D （A“母亲是快乐阶段”主宾搭配不当； B关联词语搭配不当，应该是“无论还是都”； C“领教时光”动宾搭配不当，把“领教”改成“领略”）5 D 二、（每小题3分，共9分）6C （没有表达推翻吃人社会的心愿这层意思） 7A 8D三、（每一小题3分，共12分）9.B （之：代词，作宾语；结构助词，的。而：连词，表转折关系；连词，表承接关系。）10.B【锱铢：古代重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。呕哑：拟声词，指杂乱的乐声。独夫：失去人心而极端孤立的统治者，这

20、里指秦始皇。楚人：指项羽（楚将项燕的后代）。】11.B【“秦人不暇自哀，而后人哀之”中的“后人”指秦以后的统治者；“后人哀之而不鉴之”中的“后人”暗指唐统治者（敬宗李湛）。“亦使后人而复哀后人也”中第一个“后人”暗指敬宗以后的统治者；第二个暗指唐统治者（敬宗之类）。】12.C（说“作者寄予了一定的同情”不准确。作者表达无限感慨，表现对历史教训沉痛的感情，目的在于向当朝统治者敲响警钟。）第II卷（非选择题共114分）四、（24分）13. （1）曾经在中书省办理公务时，世祖派使者急速叫他。（3分。“尝”，曾经，1分；“趣”，急促，1分；通顺1分）（2）皇帝常赐张雄飞的原因，是要表彰他的廉洁，不要受

21、小人欺骗。（3分。“所以”，的原因，1分；“旌”，表彰，1分；通顺，1分。）14.（8分）词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。（1分）田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。（2分）运用了对照（或对比）的写作手法。（1分）作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。（2分）题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。（2分）15.（10分）（每空1分）（1）钱塘自古繁华参差十万人家

22、（2）惊涛拍岸 卷起千堆雪（3）金戈铁马 气吞万里如虎（4）钟鼓馔玉不足贵 惟有饮者留其名（5）族秦者秦也（6）逸豫可以亡身五、（12分）16. （4分）在有限的精力与无限的信息的现实中，只选取名人的有价值的书精读，（2分）读最好的书，向更优秀的人学习。（2分）（两层意思：一是选有价值的书，二是活读会用。意思对即可。）17.（4分）真喜是诗意，它是杜甫的“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，它是孟郊的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；（每句2分，依据句式，有引用，贴合语境） 18.（4分） 英 哈姆雷特 奥赛罗 李尔王 （每处1分，共4分）六、（12分）19（4分）帕斯卡尔先把人放在阔大浩瀚的

23、宇宙背景下，用只能在风中无力摇晃的苇草作喻（2分），形象写出人本身的脆弱、渺小，在大自然中是不堪一击的，这是人悲剧性的一面。（2分）20（4分）作者把思想看作人之所以为人及人超出其他万物的主要标志（1分）。宇宙虽阔大，能毁灭脆弱渺小的人（1分）；人却因为有思想，可以囊括宇宙，有主宰世界的能力。（2分） （意思对即可）21（4分）用了类比手法（1分），将抽象的道理说得浅显易懂，（1分）强调了人是伟大与可悲的统一体。（2分）。22（6分）（1）第一处是指人作为高等动物没有天使那样完美，但他有思想故而区别于禽兽（1分）；第二处是指人的内心愿望和实际行动的反差（1分）。（2）“想表现为天使的人却表现为

24、禽兽”是指人往往有美好的愿望，追求人性如天使般完美，但却常常不能摆脱欲念的支配，如禽兽般邪恶（4分）。七、作文（60分）23. 依据高考评分标准评定，建议切入分46分。 说明： 此题为全国创新作文高中组命题，希望老师们开学后指导修改，准备参赛。附 译文：张雄飞为官刚直廉洁谨慎，始终不改他的节操。曾经在中书省办理公务时，世祖派使者急速叫他，在便殿见他，对张雄飞说：“像你这样的人应该可以说是真正廉洁的人了，听说你非常贫困，现在我特意赏你白银二千五百两、钞二千五百贯。”张雄飞拜谢，即将出去时，世祖又下令再赏赐黄金五十两和金酒器。张雄飞接受了世祖的赏赐，封存做上记号，收藏在家中。后来，阿合马的同党因张雄飞被停职，到中书省请求追回世祖赏赐给他的财物，裕宗在东宫听说这件事，命令参政温迪罕告诉丞相安童说：“皇帝赏赐张雄飞的原因，是要表彰他的廉洁，不要受小人欺骗。”w.w.w.k.s.5.u.c.o.m- 12 - 版权所有高考资源网