山东省新泰市第二中学高二语文《荆轲》课后巩固案.doc

1、课题制作人：张宝玉审核人：张宝玉制作时间：2013、5、101.对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是（）A.曩者吾与论剑有不称者合适B.擅巴、汉之饶，右陇、蜀之山占有C.进兵北略地至燕南界攻取D.而丹质于秦质问2.下列各句中加点的词语意思跟现代汉语相同的一项是（）A.秦将樊於期得罪于秦王B.足为寒心C.田光坐定，左右无人D.愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口3.下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是（）A.因而刺杀之贺毕，因问信曰B.尽纳其地使将将其军归魏C.盖聂怒而目之终不以监们困故而受公子财D.且非独于此也拊手且歌4.下列各句中加点词的用法与例句相同的一项是（）例句：齐威王欲将孙膑A.函

2、封，燕王拜送于庭B.臣海内之王者C.必入臣D.群臣怪之5.下面句子中补出的省略内容错误的一项是（）A.归而求为（太子丹）报秦王者B.可与（田光）谋C.使（秦王）悉反诸侯侵地D.欲与（秦舞阳）俱6.将下面文言语句翻译成现代汉语使者还报，盖聂曰：“固去也，吾曩者目摄之。译文。秦王居有间，秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子受而舍之。译文。二.阅读下面文言文，完成7-11题 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为羽声慷慨，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终已不顾。 遂

3、至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期之头，及献燕督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王命之。”秦王闻之，大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图柙，以次进。至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑舞阳，前谢曰：“北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振摄。愿大王少假借之，使得毕使于前。”秦王谓轲曰：“取舞阳所持地图。”轲既取图奏之，秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自

4、引而起，袖绝。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲乃逐秦王。而卒惶急，无以击轲，而以手共搏之。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也。秦王方环柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰：“王负剑！”负剑，遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。秦王复击轲，轲被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。”于是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。7.下列句子中加点的词解释不正确的一

5、项是（）A.既祖，取道祭祖B.于是荆轲就车而去，终已不顾回头C.群臣皆愕，卒起不意料想D.其所奉药囊提荆轲也掷击8.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A.而秦舞阳奉地图柙，以次进 不忍杀之，以赐公B.北蕃蛮夷之鄙人 天之亡我，我何渡为C.燕王拜送于庭 精兵锐卒必竭于外D.荆轲和而歌，为变徵之声 愿为诸君快战9.下面六句话分为四组，全都表现荆轲“果敢勇决”的一组是（）荆轲就车而去，终已不顾厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉左手把秦王之袖秦王环柱而走乃引其匕首以擿秦王轲自知事不就，倚柱而笑A.B.C.D.10.下面对文章内容理解分析错误的一项是（）A.易水送别，太子及宾客皆“白衣冠”高渐离“击筑”，

6、荆轲“和而歌”，“士皆垂泪涕泣”怒发冲冠。各种现象综合成一个充满悲壮气氛的场面，这更增添了故事的悲剧色彩，也暗示了整个事件的悲剧性结局B.荆轲的歌声由凄切悲凉转为慷慨激昂，送行的人们也由感动、惜别转为激愤、激励。就在这激动人心的壮烈场面中，荆轲义无反顾地踏上了献身刺秦的征途。“就车而去，终已不顾”，勇往直前的英雄气概跃然纸上。C.见秦王时，秦武阳变了脸色，害怕得发抖，“荆轲顾笑武阳”，而向秦王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞消弥了危机。这些对话，刻画了荆轲的精细、沉着，大义凛然。D.秦王惊起拔剑不出，环柱而逃的狼狈相，群臣的惊愕，侍医的掷药囊，左右呼“王负剑”，一直到荆轲“身被八创”，“箕踞以骂”。在极短的时间里，写了秦王殿庭上下的情状，写动作、写表情、写高呼、写怒骂，组织成一个惊心动魄的壮烈场面。11.用现代汉语翻译文中划线的句子愿大王少假借之，使得毕使于前。译文而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。译文