小学四年级第二学期语文《尊严》阅读训练题四.doc

1、小学四年级第二学期语文尊严阅读训练题四一、课内阅读（50分）尊严文段选读练习（一）（20分）一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难（nàn nán ）的人，他们面呈（chéng céng）菜色，疲惫（beì peì）不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做

2、吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善（shàn sàn）良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。等您吃过饭，我再给您派活儿。”1、我会划掉文中括号内不正确的读音。（4分）2、我会写出反义词。（6分）：善良（ ） 朴实（ ） 疲惫不堪（ ）3、我会在文中找出四字词语来。（4分） 、 、 、4、我会注意加粗的词语，照样子造句。（2分）我不能不劳动，就得到这些食物

3、！5、用“ ”在文中画出描写年轻人外貌的句子。（2分）6、我能从文中找出合适的词语填在括号内。（3分）（ ）的目光 （ ）的年轻人 （ ）地吃7、照例子，写句子。（3分）例子：杰克逊大叔说：“我没有什么活儿需要您做。”杰克逊大叔说，他没有什么活儿需要年轻人做。年轻人说：“先生，那我不能吃您的东西。”尊严文段选读练习（二）（30分）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分（赞赏 欣赏）地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量（liàng liang）片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这

4、个年轻人跟前。年轻人也蹲（dn zn）下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。捶（chuí cuí）了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（qiè xiè）意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着（注视 审视）着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿（许配 匹配）给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之

5、百是个富翁，因为他有尊严！”1、我会在文中的括号里划去不适当的词语。（3分）2、我会在文中的括号里画出正确的读音。（4分）3、我会写出近义词。（6分）惬意（ ） 立刻（ ） 如果（ ）4、“僵硬”有两个意思：（肢体）不能活动；呆板，不灵活。下列句子中“僵硬”的意思分别是：（2分）（1）因为工作方法僵硬，所以工作效果不太好。（ ）（2）刚才我的腰还是很僵硬，现在舒服极了。（ ）5、照例子，写句子。（3分）例子：杰克逊大叔说：“我没有什么活儿需要您做。”杰克逊大叔说，他没有什么活儿需要年轻人做。杰克逊大叔说：“我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”6、画横线的句子表现了年轻人什么样

6、的心理？（2分）7、我会注意加粗的词语，照样子造句。（2分）别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！8、为什么杰克逊大叔会留下这个年轻人？（4分）9、你从年轻人身上学到了什么？（4分）二、课外阅读(50分)（一）短文一群光头男孩（25分）在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了。这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现 出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。1、在文中的括号里划去不适当的词语。（4分）2、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。（4分）3、我会写出反义词。（6分）漂亮（ ） 激动（ ） 接受（ ）4、文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？（3分）5、用一两句话概括短文的主要内容。（4分）6、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。（4分）