2021届高考语文一轮创新教学案：第3编专题六　特色透练17　图文转换 WORD版含解析.doc

1、特色透练17图文转换1.(2019江苏高考)阅读下图，对VR(即“虚拟现实”)技术的解说不正确的一项是()AVR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验B现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢CVR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展D期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度答案B解析本题考查图文转换的能力。根据图示，虚线表示期许的VR体验，沉浸的知觉体验、自如的行为体验、梦幻般的精神体验三个维度在空间坐标系中是等距的，即VR的未来方向应是知觉体验、行为体验和精神体验均衡发展。实线代表现有的VR体验，从坐标系中可明显看出，三

2、个维度现有值与各自维度期许值的距离由近到远依次是知觉体验、行为体验、精神体验，即现有的VR技术在知觉体验上发展最快，其次是行为体验，最后是精神体验，行为体验和精神体验相对于知觉体验来说还有更大的提升空间。B项说“现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢”与图示信息正好相反，所以是错误的。其他选项描述的信息都与图示内容吻合，是正确的。2(2019云南省昆明市摸底调研测试)下面是驾驶员在遇到堵车时的常见心态及对应做法的框架图，请把这个框架写成一段话，并补充出这些心态及对应做法可能产生的结果或反应。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。答：_答案(示例)遇到堵车，驾驶员

3、的表现各不相同。有的烦躁不安，长按喇叭，让人无比反感；有的心情焦虑，随意加塞，造成更大拥堵；有的觉得无聊，翻玩手机，消磨时间；有的则心态坦然，听听广播，等候交通顺畅。解析本题考查用语言描述并分析框架图的能力。考生首先要注意题干中的文字要求，“请把这个框架写成一段话，并补充出这些心态及对应做法可能产生的结果或反应”。其次要注意认真观察框架图结构，一般都是由左到右、由上到下的顺序，例如本题中心内容是左面的“堵车”，右面的内容是堵车时驾驶员的不同表现。注意结合具体的心理和表现挖掘产生的结果，例如因堵车产生烦躁的心理，表现为长按喇叭，使他人产生反感。最后考生要注意字数的限制和语言的通顺。3(2019湖

4、北省部分重点中学起点考试)下面是“素质教育冰山模型”图，请把这个模型图写成一段话。要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过100个字。答：_答案在“素质教育冰山模型”图中，包括技能、知识和行为范式(习惯)在内的“显性素质”，只是显露在海平面上的冰山一角，而包括思考模式(思维)和信念系统(心态)以及这一系统下的信念、价值和规条在内的“潜性素质”才是冰山主体。或：素质教育如同冰山，掌握知识、培养技能、养成行为范式(习惯)这些显性素质只是显露在海平面上的冰山一角，而培养思考模式(思维)，建立包括信念、价值、规条在内的信念系统(心态)这些潜性素质才是冰山的主体。解析本题要求把“素质教育冰山模型图”写成

5、一段话。画面被海平面分为两个部分：分别是显性素质和潜性素质两部分。表述时根据模型图中的标示，分别说出其所包含的内容。同时注意表述语言的准确和连贯，不超过100字。4(2019成都七中高三一诊模拟)下面是“学生核心素养培养的主要路径”框架图，请把图中内容写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。答：_答案培养学生的“核心素养”需要通过课程来实现，而课程的实施需要家庭教育、学校教育、社会教育形成合力，其中，学校教育要通过课堂教学来完成。解析本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。首先，研读题干，明确描述对象和要求，并仔细观察图的内容。其次，厘清各环节之间的逻辑关

6、系，确定描述的顺序。对顺序的描写要做到清晰明白，合乎逻辑。图中，箭头指向虽是从左到右，但描述时显然要从右到左。“核心素养”的培养是通过课程实现的，而课程又由家庭、学校、社会教育三方面合力完成，其中学校教育是通过课堂教学实现的。再次，选择恰当的联结词，将各个部分简明、准确地连接起来，注意千万不要有所遗漏。最后，检查有没有语病，字数是否合乎要求。5(2019长沙高三统一模拟)下面是华为技术有限公司的LOGO，代表该公司的品牌，请用简洁的语言描述该LOGO的内容并说明其寓意。(不超过120字)答：_答案内容：华为公司的LOGO由上方的八瓣散开的花瓣图案和下方的“HUAWEI”拼音字母组成。寓意：散开

7、的花瓣如光芒四射的太阳，寓意着光明、热情和希望，象征着华为公司蒸蒸日上；八瓣花瓣呈对称状，寓意和谐发展；花瓣向四周散开，寓意开放合作；LOGO整体饱满大方，寓意稳健发展。(言之成理即可)解析本题考查图文转换及语言表达简明、连贯、准确的能力。描述LOGO的内容时，要注意观察LOGO的结构。(1)从图中来看，LOGO分为上下两部分，上方为花瓣图案，下方为拼音字母。(2)理解LOGO的寓意，重点在于针对花瓣图案的特点和LOGO整体的特点进行合理想象，体现出公司的精神面貌和企业文化。6(2019重庆七校高三联考)下面是“一带一路”倡议相关内容的图片，请将该图转换成一段文字介绍。要求不超过90字。答：_

8、答案“一带一路”贯穿亚欧非大陆，联系发达的欧洲经济圈、经济发展潜力巨大的中间腹地国家和活跃的东亚经济圈，该倡议致力于打造政治互信、经济融合、文化包容的责任、利益、命运共同体。解析本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。通过读图可知，该图分为上下两部分，上半部分揭示了“一带一路”倡议的目标；下半部分是“一带一路”涉及的地区。据此转述成文字即可。注意字数的限制。7阅读下面的材料和配图，按要求回答问题。“倒U曲线”，又称库兹涅茨曲线，是美国经济学家库兹涅茨于1955年提出的收入分配状况随经济发展过程而变化的曲线，是发展经济学中重要的概念。在心理学中也存在许多“倒U曲线”，下图是根据重

9、复次数与效果之间的关系形成的“倒U曲线”图。(1)请你依据上图，概括出重复次数与效果曲线图的特点。语言连贯，不超过50个字。答：_(2)我们在生活、学习过程中，都经历过父母或老师“苦口婆心”的说服教育，假如你正在面对一位“苦口婆心”教育自己孩子的母亲，你想对这位母亲说点什么？要求：语言表达简明、连贯、得体，不超过80个字。答：_答案(1)重复的效果先随重复的次数的增加而上升，到了一定程度之后，随重复次数的增加而下降。(2)作为一个母亲，都希望自己的孩子更优秀，您教育孩子可以理解。但是，如果您在孩子面前反反复复地说，把“教育”变成“唠叨”，效果反而会不好(或会适得其反)。解析(1)注意第一阶段和

10、第二阶段中，随着重复次数的增加，效果的变化情况。(2)根据效果的变化情况，再结合自己的理解组织答案即可。8有一项针对大学生环保观念的调查，其中一个问题是“对您形成环保观念起最大影响作用的是什么”。下图是调查的统计结果。请根据该图表回答问题，每小题不超过35个字，不得出现数字。(1)请用简洁的语言说明图表所显示的主要信息。答：_(2)针对这一问题，请根据调查结果提一条合理的建议。答：_答案(1)对大学生环保观念影响作用最大的是“公民自身”。(2)(示例)进一步加强环保宣传力度，提升大众传媒的影响力。(或：提升环保意识，要从自身的修养做起。)解析这是一道分析扇形统计图内容并提出建议的题目。(1)答

11、题时注意分析极值，即“公民自身”所占百分比最大，结合统计的内容“对您形成环保观念起最大影响作用的是什么”可知：对大学生环保观念影响作用最大的是“公民自身”。(2)针对这一问题提出建议：提升环保意识，要从自身的修养做起。还可以根据其余的因素提建议，如根据“大众传媒”占21%，可以提出“进一步加强环保宣传力度，提升大众传媒的影响力”。9阅读下面的图表，根据要求完成题目。长春市某大学学生微信使用情况统计表统计项目使用情况一周平均每天时长6小时以上46小时24小时2小时以下39%29%21%11%一周每天使用时段上课时课间休息时睡觉前43%24%10%23%使用微信主要目的获取资讯读书抢红包聊天25%

12、11%21%43%(1)根据图表数据，结合三方面情况，得出一个相关结论。(不超过30字)答：_(2)根据图表数据，从统计项目中任选一个，提出一条建议。(不超过30字)答：_答案(1)大学生使用微信时间过长，上课期间更加频繁，且主要用于聊天。(2)每周使用微信的时间不要太长，否则既影响学习又伤害眼睛；不应该在上课时使用微信，既违反课堂纪律又影响学习效果；应利用微信做更有意义的事情，不要把大部分时间和精力放在聊天上。(任选一点作答即可)解析第(1)题，首先要研读标题对表格的总括，即“大学生微信使用情况”。然后根据时长、时段、目的分别提炼出“大学生使用微信时间过长”“上课期间使用得更加频繁”“使用微信主要用于聊天”三个方面的结论。第(2)题比较简单，只要任选一个统计项目提出建议(即不要)，理由充分即可，但要注意表述简练。