2016秋语文人教版选修《新闻阅读与实践》课件：6.pptx

1、-1-第六章报告文学:交叉的新闻与文学-2-15.儒学飞人-3-15.儒学飞人H E XIN GUI NA核心归纳首页在市场经济大潮的冲击下,当国人因疏于对传统文化的继承与发扬,而感到迷茫甚至迷失方向时,在大洋彼岸却有一位儒生凭着对中国传统文化的热爱,孜孜不倦地进行儒学文化的宣扬和推广,他就是杜维明。他的魅力何在?是他的勤奋,还是他的儒雅,抑或是他的执着?这一篇记人报告文学形象地展示了杜维明这个新儒家代表人物。-4-15.儒学飞人H E XIN GUI NA核心归纳首页1.联系全文思考,作者为什么要称呼杜维明为“儒学飞人”?提示:杜维明出于对中国文化的热爱和对儒学文化的执着,致力于儒学在现代社

2、会的传承,勾画了当代新儒学理论的基本构架,成为新儒家的代表人物。“飞人”一词来源于杜维明坐的飞机多,更深层次的理由是他在儒家思想领域比其他人走得快、走得远,他的新儒家理论更超前,他是儒家思想的引领者,走在时代的前沿。-5-15.儒学飞人H E XIN GUI NA核心归纳首页2.文章写了杜维明的许多逸事趣闻,看上去似乎很零散,实际上有一条主线贯串其中。结合文章标题,说说这条线索是什么,作者是从哪几个角度进行叙述的。提示:一条主线:杜维明教授是如何在世界范围内传播中国传统文化的。三个叙述角度:(1)杜维明的日常授课情况:描述他的快节奏生活、课堂教学的风采以及课堂的火爆,再由他的课堂教学延伸到他对

3、博士生的日常引导,又进一步联系到他对女儿的教育。(2)杜维明的学术思想以及他身处的美国大学的学术环境和艺术氛围。这方面的内容是由杜维明的课堂教学引出的相关内容。(3)杜维明在家庭环境中营造的中西方交流的气氛及其相关活动,从日常生活和家庭方面弥补了主线的单调。-6-15.儒学飞人H E XIN GUI NA核心归纳首页3.文中两次提到杜维明的“洞”,请指出它们的含义,并分析它们的内在联系。提示:由杜维明裤子上的洞联系到他生活中的“洞”,由浅入深,由表及里。这些“洞”指的都是因对儒学的执着而被他忽略的东西,而这些东西恰恰都是普通人能正常拥有的,可对他来说却是一种缺失。这些“洞”的存在说明他为了进行儒学的宣扬和推广牺牲了很多,这也正体现了他对儒学无比热爱和执着的精神。4.文章倒数第二段,在描写杜维明捡饭粒吃这一情景时,写道:“这个时候,比起他在大教室演讲更像一个儒家文化的布道士。”对此,你的看法是什么?提示:从捡饭粒这个细节上可以看到杜维明骨子里渗透着的儒家思想(节俭、自律)。在大教室里他是个儒家思想的演讲者、理论者,在“捡饭粒”事情上他是儒家思想彻彻底底的实践者,由此可以看出他是一个完完整整的儒家学者。