广西南宁市第二中学2018届高三1月月考（期末）语文试题 扫描版含答案.doc

1、2018届高三语文一月月考试题答案1.B 原文是“儒家的诠释为了配合统治阶级的需要，形成僵化而封闭的教条，也就不足为怪了”，选项偷换概念，成为僵化而封闭的教条的是“儒家的诠释”，而非“儒家思想”。2. A “避免质疑与否定任何观点”错误，原文是“没有任何观点可以免于被质疑与否定”，也就是要质疑与否定一切观点，选项意思与原文意思正好相反。)3.C “这与今日社会民主与法治基础上所保障的人权是一致的”错误，原文是“儒家思想重视个体，其重点不是今日社会民主与法治基础上所保障的人权，而是肯定每一个人在道德实践上都有不可逃避的责任，因而也有不可抹杀的尊贵价值”。）4D 友人肖君神态得意，是因为“那温暖的

2、力量是从城步传出的!”5答：结构上，首尾呼应，使文章结构完整；内容上，“隐字联”凸显了城步与文化底蕴和悠久历史，给作者以遐想；表现了作者情感变化，由苦吟、思绪绵延，到最后不再苦想、心神领会，在对巫水码头的遐想中收获了释然与悠远。6答：巫水码头曾经留下李白、王昌龄等文人墨客的足迹和诗作，与唐朝文化结下渊源；码头流水到唐朝，巫水跟下游很多的河流相连，让无数的文人官宦到达各个码头，留下诗词文章；暗示了湘水连接唐朝文化，说明区域文化联通着国家文化，国家文化是区域文化的自然融合。7D D项，从材料三来看，“这些地方上世纪80年代曾出过大学生”只是原因之一。）8AE B项，“对她们的行为进行了强烈批判”错

3、误，材料二开头对这件事进行的是客观叙述，只是结尾的“网红们读不读书真的不重要”有轻微的否定色彩。C项，“但没有什么可供借鉴”错误，材料三第二段说“有两点需要引起注意”，可见还是有丰富的经验可供借鉴的。D项，“都分析了读书无用论出现的原因，并强调了读书的有用性”错误，材料三并没有分析“读书无用论”出现的原因，也没有强调读书的有用性。）9宣传“读书有用论”，使人们正确认识读书的价值，明确读书不仅能学到知识，还能提升个人能力等；拓宽通过知识获得的上升通道，给有知识者提供施展才华、获得收益的舞台；均衡城乡教育资源的分配，重塑贫困阶层对教育的信仰。（每点2分，答出三点5分，意思对即可）10.D “为安丰

4、太守”和“加四品将军”是两种不同的任命，表并列关系，中间必须断开。官员的品级和官职名称是连在一起的，“加四品将军”不能断开。官职名和人名也不能断开，“镇东将军刘准”必为一体。“玘称疾不行”是个完整的主谓句，应独立成句。据此推断C正确。11. C “参军在古代还有当兵的意思”错。“参军”的今义才是去当兵。12C C项“超越王命自任建武将军”表述错误，正确的理解是：(皇帝)越级提拔他，任命他为建武将军。A、B、D三项的概括和分析均符合原文的意思。13（1）二十岁时，州郡委任他官职，他没有就任，刺史征召他担任别驾从事，刺史本人谦逊虚心，礼节周全，他才答应接受任命。（“命”、“就”、“召”、“备”各1

5、分，句意1分。）（2）皇帝因周玘多次兴起正义之兵，功勋和忠诚都很显著，于是把阳羡以及西乡、丹杨等地永远改名为义兴郡，用来表彰周玘的功德。（“频”、“茂”、“以别为”、“彰”各1分，句意1分。）14.CE C.“表现了胡人的彪悍和好勇斗狠的形象特点”表述错误,颔联并没有表现胡人“好勇斗狠”的形象特点。E.该诗没有运用虚实相生的手法,“时时醉向酒家眠”一句并非想象之景,而是真实的写照。15.第一问：诗人选取了雁门胡人日常的狩猎生活画面和边地自然景象来反映边塞生活。（2分）首先，以“胡鹰”“塞鸟”“代马”三个富有边塞特征的意象描写了胡人的放鹰捕鸟、骑马游猎的生活，使读者能真切地感受到一种富有民族特色

6、的生活气息，令人耳目一新。（1分）其次，以“野火烧山”和“雨湿孤峰”的边地自然景象，引发对战争烽火的联想，行文上自然地引起下文。（1分）第二问：通过对胡人日常生活的生动描摹，传达了诗人平等的民族观以及对和平的向往、对战争的厌恶。(2分)（“平等的民族观”、“对和平的向往”、“对战争的厌恶”，1点1分，2点2分。） 16（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者 （2）燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英17D“箪食壶浆”形容军队受欢迎的情况，此处表示生活简朴，应使用“箪食瓢饮”。“蒸蒸日上”形容事业天天向上发展，不能形容质量。“上行下效”形容上面或上辈的人怎么做，下面或下辈的人就跟着怎么做，使用恰

7、当。“置若罔闻”形容好像没听见一样，此处应用“置之度外”。“感同身受”形容虽未亲身经历，但感受如同亲身经历一样，使用正确。“不绝于耳”声音在耳边不断，使用正确。18D A项“将近50%以上”不合逻辑，删除“将近”或者“以上”。B项“而这一行为是未经用户同意和认可，并毫不知情的情况下实现的”句式杂糅。C项语序不当，应把“我们”放到“既要”之前。19B B项“不吝赐教”指不吝惜自己的意见，希望给予指导，是请人指教的客气话。使用正确。A项“不情之请”指不合情理的请求。称自己提出请求时的客气话，自谦之词。C项“拨冗”：冗，繁忙。是一个具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来(做

8、某件事情)。D项“蓬荜生辉”：指某事物使寒门增添光辉，多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话，也说“蓬荜增辉”。“寒舍”：谦辞,对人称自己的家。A、C、D三项均使用不正确。20病毒家族亚型较少 导致快速变异（或：导致变异） 乙型流感虽然没甲型流感变异快（如果答成“虽然乙型流感没甲型流感变异快”，则导致前后两句有语病，该空只得1分。）21将人才引进分为“两类八级”不一定就能完成引进目标。有激励措施不一定就能很快建成“双一流”大学。22. 作文（略）附：译文周玘，字宣佩，是周处的大儿子。勇毅、果断有他父亲的风范。他常在家独处，洁身自好，不随便与人交往，士人朋友都景仰而敬畏他，因而在当

9、地很有名望。二十岁时，州郡委任他官职，他没有就任，刺史征召他担任别驾从事，刺史本人谦逊虚心，礼节周全，他才答应接受任命。他多次被推荐到宰相府任职，被举荐为秀才，授予议郎的官职。太安初年，妖贼张昌、丘沈等在江夏聚众作乱，杀死平南将军羊伊、镇南大将军、新野王歆等人。张昌又分别带领封云攻打徐州，石冰攻打扬州，刺史陈徽弃城出逃，石冰于是占领了扬州。周玘密谋想讨伐石冰，秘密与前南平内史王矩结盟，共同推举吴兴太守顾秘统领扬州九郡军务，等到江东人士共同发起义兵时，杀了石冰所安排的吴兴太守区山及其下属各官员。石冰派遣他的将领羌毒率领几万人抵抗周玘，周玘在阵前斩杀了羌毒，在建康攻打石冰。石冰向北逃跑投奔封云，封

10、云手下的司马张统斩杀了封云、石冰，最终投降，徐州、扬州一起平定。周玘不说论功行赏之类的话，遣散兵众让他们回家。陈敏在扬州谋反，任命周玘为安丰太守，加封四品将军。周玘以生病为借口不接受任命，秘密派人报告镇东将军刘准，让他出兵逼近长江，自己做内应，剪下头发作为信物。刘准在寿春，派遣督护衡彦率领兵众向东进发。周玘和顾荣、甘卓等人率兵攻打陈敏，陈敏的军队奔逃溃散，自己单人独马往北逃跑，在江乘边界被抓获，在建康被斩首，三族被诛杀。东海王司马越听说周玘的声名，召他任参军。当初，吴兴人钱璤也起义兵讨伐陈敏，（朝廷）越级提拔任命钱璤为建武将军，让他率领他的部署在京都与官兵会和。钱璯到达广陵，听说刘聪逼近洛阳，

11、他胆怯懦弱而不敢前进。皇帝按行军日期催促他进军，钱璯于是谋反，杀死度支校尉陈丰，放火焚烧历史重镇邸阁。皇帝派遣将军郭逸、都尉宋典等讨伐钱璯，郭逸、宋典等都因为兵力太少而不敢进军。周玘又再次率领乡里的义兵，和郭逸等人一起进军，攻打钱璯，斩杀了他，将首级传送到建康。周玘三次(帮助官军)平定江南，为朝廷开辟统一天下的战略，皇帝嘉奖他的功勋，按周玘的功劳任命他为建威将军、吴兴太守，封为乌程县侯。吴兴地区贼寇作乱之后，百姓遭受饥饿之灾，盗贼公开横行，周玘大力推行恩威并施的政策，仅一年的时间，吴兴境内安宁和谐。皇帝因周玘多次兴起正义之兵，功勋和忠诚都很显著，于是把阳羡以及西乡、丹杨等地永远改名为义兴郡，用来表彰周玘的功德。当时几个中州人士辅佐君王大业，周玘内心很是不满，再加上被那几个掌权的中州人刁难、胁迫、轻慢，耻辱和愤恨的情绪愈发深重，于是忧虑愤恨过度而引发背疮(背部疾病)去世。享年五十六岁，临死前，周玘对儿子周勰说：“杀我的人，是那几个掌权的中州人，你能报复他们(为我报仇)，才是我的儿子。”吴兴人把中州人称为“伧”，所以他这么说。周玘死后，皇帝追赠他为辅国将军，谥号忠烈。