高中语文粤教版必修4课件：第二单元第8课 米洛斯的维纳斯 .ppt

1、8 米洛斯的维纳斯第二单元 议论文第二单元 议论文 作者卡片 姓 名出生年月国 别清冈卓行1922年日 本相关资料诗人、小说家、评论家。生于中国大连，毕业于东京大学。1969年起开始创作小说，大都取材于自身的体验，富于抒情性和音乐感。1969年，清冈卓行因文学上的卓越成就而获得芥川奖。作品有诗集冰凝的火焰四季写生，评论集废墟中捡到的镜子手的变幻等beixngbxngpioshpioshpioshu3词语辨析(1)确切确实确切：真实可靠。着重指没有一点出入、没有一点差错，切合实际。确实：着重指实实在在，不虚假，还可表示“的确、实在”的意思。例：马航于4月13日上午在北京通报：马民航局监察到飞机_

2、失联时间为8日凌晨1：21；已调查飞行员飞行前的邮件、电话，无迹象显示其有精神异常；军用雷达_发现一些痕迹，但因雷达不显示航班号，所以不能确定是MH370。确切确实例：在兔侠传奇中，外形胖嘟嘟、个性又耿直憨厚的“兔侠”的_是范伟。这个卖炸糕的兔二厨子，骨子里却有着路见不平拔刀相助的正义精神，他把那只野心勃勃的大白熊打回了_，还揭开了它的秘密身份。原型原形1.维纳斯双臂的失去给了作者怎样的感受？作者是怎样来具体阐释这种感受的？名师指津抓住第2段中的明示性短语“我既感到”“也认为”所引领的内容回答第1问。抓住第3段中的重要词句整合回答第2问。2.作者对复原维纳斯双臂的方案有什么看法和感受？名师指津

3、找出文中表明作者看法的词句，并从中分析出作者的态度。我的理解：作者认为这些方案“全是些倒人胃口的方案”“全是些奇谈怪论”“一种恐惧、空虚的感觉袭上心来”“我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正的原形”。由此看出，作者对恢复双臂的方案极端厌恶。3.作者为什么宁愿接受断臂的事实而不愿接受复原维纳斯双臂的方案？名师指津从两种方案所产生的美学效果的不同上来回答。4.为什么只有失去“双臂”，才会放射出变幻无穷的生命光彩呢？名师指津主要应从只有失去双手才能给人们留下更广阔的想象空间这个角度谈。我的理解：因为“双臂”，确切些说是“手”“它是人同世界、同他人或者同自己进行千变万化交涉的手段”“是这些关系的媒介物，或

4、者是这些千变万化交涉的原则性方式”“反过来，米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲”。通俗地讲，失去双手恰好给了人们想象的空间，使人们想象出她以多种多样形式出现的双臂所带来的 力。5.“我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求”，这句话的含意是什么？名师指津可以从正反两个方面谈有无双臂对其美学意义的影响。6.没有了胳膊才使得米洛斯的维纳斯有了不同于一般意义上的美，那么缺了胳膊的维纳斯美在了哪些方面？名师指津具体谈失去双臂“美”的表现：神秘性、暗示性、无限性。昔的思念。”石板儿中包含着多少故事？凭你想去吧，能想到多少就有多少。再如：“沉重的木屐敲击着江南沉重的风雨，新燕北归衔来三月的明媚。”语句中每一个意象，“木屐”“风雨”“新燕”“明媚”都不是单指自然现象，而是蕴含着作者独特审美意义的象征指向。让你透过自然的表象，去思索其深层的内涵。是对亲朋的思念，还是对命运的叹息，任凭你想象的帆影，在心海中广阔的漂荡。这些凝练优美、念蓄隽永的语言，留给你的不仅是美的享受，更多的是让你通过思考，获得某种哲理的启迪或人生的感悟。思考词人从月联想到什么？这一意象有何寓意？提示画线部分为思考答案。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放