小学语文《ai ei ui》课堂实录.doc

1、小学语文ai ei ui课堂实录教学要求：1、能正确快速认读声母aieiui组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节词。2、会发现我们身边有许多藏着aieiui的音节。3、试着用拼音词讲故事。教学过程：一、创设情境、以旧引新，作好铺垫。师：小朋友，我们拼音王国里呀又多了3个复韵母朋友，你看他们来了：多媒体出示aieiui，谁能叫出他们的名字？生：aieiui儿童化的的语言把小朋友带到了拼音的王国里，并让学生叫叫他们的名字，拉近了孩子与拼音的距离师：已经认识他们了！那他们的兄弟姐妹认识吗？你看他们也来了：多媒体出示：?i?i?i?i?i?i?i?iu?u?u?u?师：谁来读ai的兄姐妹生：?i?i

2、?i?i师：ei的兄弟姐妹呢？生：?i?i?i?i师：ui的兄姐妹也想让你们喊喊，谁来？生：u?u?u?u?师：齐读：?i?i?i?i?i?i?i?iu?u?u?u?师：如果他们的队伍排乱了，你们能认出他们来吗？出示：?iu?iu?i?i谁能认出他们来呢？生：?iu?iu?i?i师：那我们来开火车!师：我们一起来叫叫他们的名字！注重情趣的课堂教学是心灵的碰撞与呼唤，从排着队伍到排乱队伍的兄弟姐妹，学生像走亲戚一样和他们打招呼，叫得亲切，认得欢喜师小结：小朋友，你们真是了不起，不按顺序也可以认出他们来！为了奖励大家，老师要讲一个故事给你们听，想听吗？那就脚放平腰挺直！饶有兴趣中培养学生良好的坐姿

3、习惯，着眼学生的发展，让学生终生受益二、故事导入，激发兴趣，探究新知。听一听师：有一天呀，乌龟和白兔碰到了一起，小白兔嫌乌龟爬得慢，乌龟不服气，于是他们之间进行了一次比赛。你们看，他们正在比赛呢？多媒体出示：龟兔赛跑图小朋友们，他们各自都在干什么呀!说一说：生：乌龟在拼命地爬小白兔在睡觉师：哦，乌龟在爬，白兔在睡觉。多媒体相应出示：wgu?p?b?itshu?找一找师：小朋友们，你们找找看，我们学过的复韵母藏在什么地方？看谁的火眼睛睛能把他们找出来。生：藏在乌龟的gu?中生：白兔的b?i中师：还有呢？生：睡觉的shu?中师：对，就藏在这儿。（边说边操作，红色闪烁u?iu?）创设在音节中找韵母这样的探究情境，使学生已有的知识和经验获得了新的理解，产生出新的意义，从而初步培养了学生的探索意识。拼一拼师：你们真棒，一下子就找出来了!是呀，我们平常说的每一句话，书中的每一个字都是由我们学的拼音字母组成的!