山东省淄川般阳中学高中语文鲁人版导学案 必修三《第3课 屈原列传3》.doc

1、课 题屈原列传（三）时间: 课型新 授学习目标：翻译文本，理解文意，落实巩固文言基础知识，总结规律。 学习重难点：特殊句式、句子翻译。【学情调查 情境导入】1、 长太息以掩涕兮，_ 。 2、亦余心之所善兮，_。3、 路漫漫其修远兮，_。 4、信而见疑，_ ，能无怨乎？5、举世_，_，是以见放。6、明道德之广，_，_。7其文约，_，_，_ ， ， 。8、屈原至于江滨，被发行吟泽畔。 ， 。 9、吾闻之，新沐者必弹冠,_ 。人又谁能以身之察察，_。【问题展示 合作探究】（一） 词语释义1、被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁2、举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放3、夫圣人者，不凝滞于物，而能

2、与世推移4、何故怀瑾握瑜，而自令见放为5、人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎6、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳7、又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎8、皆好辞而以赋见称9、然皆祖屈原之从容辞令10、数十年竟为秦所灭（二）多义词属 1、屈平属草稿未定 2、亡国破家相随属3、属予作文以记之 4、十三学得琵琶成，名属教坊第一部5、在骨髓，司命之所属 6、神情与苏、黄不属7、有宁越之属为之谋 8、吾属今为之虏矣 9、若属皆且为所虏闻 1、博闻强志 2、忽闻门外虫鸣3、初闻涕泪满衣裳 4、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 5、生乎吾前，其闻道也固先乎吾 6、况草野之无闻者欤7、无何，宰以卓异闻 8、以勇气闻于诸侯熟读

3、课文，通晓大意，这些都难不住你！【达标训练 巩固提升】（一）这两段在全文中的作用是什么？它们是分别从什么角度来写屈原的？（二）翻译：屈原行于江滨，被发行吟泽畔，颜色慌粹，形容枯槁人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎乃作怀沙之赋。于是怀石，遂自投汩罗以死然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。【知识梳理 归纳总结】（一）被动句的表现方法总结： 1、无专门词语锲而不舍，金石可镂。兵措地削，亡其六郡。 2、介词“于”惑于郑袖，外欺于张仪。先发制人，后发制于人。 3、介词“见”众人皆醉而我独醒，是以见放。 4、“见于”臣恐见欺于王而负赵。吾长见笑于大方之家。 5、介词“为”身客死于秦，为天下笑。 6、“为所”

4、夫直议者，不为人所容。其后楚日益削，数十年，竟为秦所灭。 7、“为所”不者，若属皆为所虏。 8、介词“被”信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ （二）虚词 为： 1、何故怀瑾握瑜，而自令见放为? 2、竟为秦所灭3、化而为鸟，其名为鹏 4、庖丁为文惠君解牛5、为肥甘不足于口与 6、闻秦王善为秦声7、我为赵将 8、为刎颈之交以：1、竭忠尽智，以事其君 2、以一仪当汉中地，臣请往如楚3、怀王以不知忠臣之分 4、其后楚日以削5、传以示美人 6、皆以美于徐公7、夫夷以近，则游者众 8、无以，则王乎9、舜无置锥之地，以有天下焉：1、愿得张仪而甘心焉 2、姜氏欲之，焉辟害3、而惴惴焉摩玩不已 4、世与我而相违，复驾言兮焉求5、三人行，则必有我师焉乃：1、乃令张仪详去秦 2、设九宾于廷，臣乃敢上璧 3、今君乃亡赵走燕4、若事之不济，此乃天也 5、夫我乃行之，反而求之，不得吾心6、家祭无忘告乃翁 7、古之王者，太子乃生，固举之礼【预习指导 新课链接】预习记念刘和珍君，完成导学案（一）。