（安徽专版）2024春七年级语文下册 第五单元 21 古代诗歌五首作业课件 新人教版.ppt

1、古代诗歌五首第2 1课人教安徽版 七年级下第 五 单 元答 案 呈 现温馨提示：点击进入讲评习题链接115522D知能优化测验33C44A668877CABD99101011111212131314141515答 案 呈 现习题链接综合技能提升1717181816161919CD答 案 呈 现习题链接核心素养专练2020一、语文积累与运用1.下列加点字的注音有误的一项是()A.怆然(chung)涕泪(t)畏惧(wi)B.岱宗(di)青未了(lio)决眦(z)C.拄杖(zh)叩门(ku)吟鞭(yn)D.足鸡豚(tn)龚自珍(gng)山重水复(chng)【点拨】“怆”应读作“chung”。A2.下

2、列诗句书写无误的一项是()A.造化仲神秀，阴阳割昏晓。B.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。C.山重水覆疑无路，柳暗花明又一村。D.念天地之优优，独怆然而涕下！【点拨】A 项，“仲”应改为“钟”；C 项，“覆”应改为“复”；D 项，“优优”应改为“悠悠”。B3.下列加点词的解释不正确的一项是()A.独怆然而涕下(悲伤的样子)B.齐鲁青未了(不尽)C.自缘身在最高层(因为)D.拄杖无时夜叩门(没有时间)【点拨】“无时”的意思是没有固定的时间,即随时。D4.下面句子中加点的短语的短语结构是()我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。A.并列短语B.偏正短语C.主谓短语D.动宾短语 【点拨

3、】“香气四溢”意为香气四处飘溢。其中，“香气”是名词，“溢”是动词，所以是主谓短语。C5.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()A.会/当凌绝顶，一/览众山小B.飞来山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升C.落红/不是/无情物，化作/春泥/更护花D.山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村【点拨】A 项正确的朗读节奏应划分为：会当/凌绝顶，一览/众山小。A6.下列有关课文内容的理解和分析不正确的一项是()A.登幽州台歌是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以感受到诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。B.望岳一诗，除题目外，诗中没有一个“望”字，但句句写向岳而望。C.游山西村是一首纪游抒情诗，诗人紧扣诗题“游”字，

4、但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻来体现不尽之游兴。DD.己亥杂诗(其五)一诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人与官场决裂、归隐田园的遁世思想。【点拨】诗人以落红自比，表明了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。故选D。7.默写古诗名句。(1)登幽州台歌中流露出诗人孤单寂寞、悲哀苦闷 的 情 绪 的 诗 句 是：_，_！(2)望岳一诗中，点明主旨并表达诗人远大的理想和抱负的诗句是：_，_。念天地之悠悠独怆然而涕下会当凌绝顶一览众山小(3)王安石的登飞来峰中表明“只有站得高，才能看得远”的哲理的诗句是：_，_。(4)你的朋友在学习上遇到了困难，请你

5、用陆游的游山西村中的诗句激励他走出困境：_，_。不畏浮云遮望眼自缘身在最高层山重水复疑无路柳暗花明又一村(5)人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来歌颂那些无私奉献的人，龚自珍的己亥杂诗(其五)中与其有异曲同工之妙的诗句是：_，_。落红不是无情物化作春泥更护花二、课内阅读(一)阅读陈子昂的登幽州台歌，回答问题。8.下列对本诗理解有误的一项是()A.诗中的“古人”“来者”指的是礼贤下士的贤明君主。B.“念天地之悠悠”是以时间的久远和空间的广大来衬托诗人的孤寂之感。C.诗人之所以“独怆然而涕下”，只是因为时间的消逝。D.幽州台，即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，诗人因此有感而发。C

6、 9.请从炼字的角度对“悠悠”和“独”加以赏析。“悠悠”形容时间的久远和空间的广大，表达出诗人纵横宇宙古今的精神境界；“独”指一个人。宇宙之大和一个人之渺小形成鲜明对比，更表现出诗人内心的伤感和孤独。【点拨】赏析时要把字词放在语言环境中，“悠悠”形容时间的久远和空间的广大，表达出诗人纵横宇宙古今的精神境界；“独”指一个人。宇宙之大和一个人之渺小形成鲜明对比，诗人把个人置于广阔无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，表现出诗人内心的伤感和孤独。(二)2023海南月考 阅读杜甫的望岳，回答问题。10.本诗颔联中的“钟”字运用了_的修辞手法，赋予大自然以人的情感；“割昏晓”三个字则写出了泰山的_。拟人

7、高大【点拨】诗歌颔联的意思是：大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。“钟”字是聚集之意，将大自然拟人化，赋予大自然以人的情感，写出大自然将神奇和秀丽集中在泰山身上，形象地表现出了泰山的神奇秀丽。“割”的意思是分，这里用夸张的修辞手法写出泰山像一把硕大的刀一样，切断了阳光，使泰山的南北两面明暗对比强烈，突出了泰山的高大。因此，“割昏晓”写出了泰山的高大。11.“会当凌绝顶，一览众山小”历来被人们称道，其中的“会当”应如何理解？请简要分析。“会当”的意思是“终当，终要”，抒发了诗人不畏困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，表现出诗人昂扬向上、积极进取的精神。【

8、点拨】诗句“会当凌绝顶，一览众山小”中的“会当”的意思是“终当，终要”。写诗人从望岳产生了登岳的想法，再一次突出了泰山的高峻；同时诗人将众山的小和泰山的高大进行对比，抒发了诗人不畏困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，表现出诗人昂扬向上、积极进取的精神。(三)阅读王安石的登飞来峰，回答问题。12.这首诗处处写景，又都另有所指。如：“浮云”既是实写眼前景，又比喻_，指当时的_，现在一般用来比喻_ _；“最高层”，字面上是指_，实际指_。奸佞小人保守势力眼前的困难、障碍、挫折等千寻塔的最高层政治上的最高决策层13.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？只有站得高，看得远

9、，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。【点拨】诗歌的后两句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的隐含意思是:山中的浮云能够遮住登山人的双眼，而人类社会这座高峰上又有多少“遮望眼”的“浮云”，包含的哲理有：无论生活或学习，只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。(四)比较阅读龚自珍的己亥杂诗(其五)和陆游的游山西村，回答问题。14.己亥杂诗(其五)的前两句中既有_，又有_。这两个画面相辅相成，互为映衬，是诗人当时心境的真实写照。白日西斜广阔天涯15.品读诗句，补全下表中的批注内容。归类摘抄批注诗句内容主题落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍己亥杂诗(其五)(1)_(2)_从 枝 头

10、掉 落 的花瓣并不是没有感情的，它们即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。表现了诗人虽然脱离官场，但依然关心国家命运，不忘报国之志的坚定信念及无私奉献的精神。归类摘抄批注诗句内容主题山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆 游 游山西村)山峦重叠，水流曲折，像是陷入绝境，却忽然在转弯处看到另一个村子。表达了诗人对山西村自然美景的喜爱之情，蕴含着“人处于困境中，只要心怀希望，坚持不懈，就有可能绝处逢生”的哲理。(一)2023北京西城期中 阅读下面两首诗，回答问题。16.下列选项中，对这两首诗分析有误的一项是()A.“齐鲁青未了”是说泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断，借此烘托泰山的形象。B.“造化钟

11、神秀”的意思是大自然将神奇和秀丽集中于泰山，可谓匠心独具。请同学们看典中点第84页第16-17题。CC.“荡胸生曾云”写的是虚景，诗人借云雾缭绕的想象，抒发了对山野生活的向往。D.“两岸青山相对出”的“出”字使本来静止不动的山具有了动态美，可谓别出心裁。【点拨】“荡胸生曾云”的意思是：层云生起，使心胸震荡。此处写的是实景，描写泰山上面云雾层层环绕，使心胸震荡，用层云衬托山高。故选C。17.“李杜文章在，光焰万丈长。”“诗仙”李白和“诗圣”杜甫堪称唐朝诗坛最明亮的“双子星”。李白的望天门 山 ，先 写 天 门 山 被 江 水 从 中 间 隔 断，再 以“_”一句描绘江水奔腾回旋之状；杜甫的望岳，

12、则以“阴阳割昏晓”来突显泰山之_，而“_”一句最能表现诗人想要极力将山间景色收入眼底的心情。两首诗都围绕诗题中的“_”字着笔，借自然雄奇壮丽的景色，抒发了两位诗人的豪情壮志。碧水东流至此回高大决眦入归鸟望请同学们看典中点第85页第18-19题。(二)阅读下面的古诗文，回答问题。18.汉语中的一词多义是常见现象。下列加点词意思相同的一项是()A.无案牍之劳形喜形于色B.有仙则名不可名状C.可以调素琴素不相识D.惟吾德馨惟手熟尔D【点拨】A.形体、躯体/显露，表现；B.出名，有名/说出，描述；C.不加装饰的/平时、向来；D.两个“惟”都可解释为：只是。故选D。19.比较阅读是学习古诗文的好方法。请

13、结合古诗文内容将下面的表格补充完整。古诗文写作手法、主旨情感相关名句登飞来峰借用“天鸡鸣日”的典故，虚写旭日东升的辉煌 景 象，表 现 了 诗 人_。_ _朝气蓬勃，胸怀改革大志，对前途充满信心飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。古诗文写作手法、主旨情感相关名句陋室铭运用了_的手法，作者意在以古代贤人 自 况，抒 发 自 己_的志趣和抱负。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。类比甘于淡泊，不为物役20.学习了古代诗歌五首后，某班准备开展以“走进中华诗词”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)下列对一首七言律诗颔联和颈联的补充，最恰当的一项是()_似岁闲方觉，事大如天醉亦休。砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园_。A

14、.长日 秋B.日长 秋C.长日 雪D.日长 雪B【点拨】可以根据“一般说来，律诗二、三两联(即颔联、颈联)的上下句应是对仗句”“第二、四、六、八句押韵”的特点进行选择。(2)根据下面的诗句，写出两个我国的传统节日。爆竹连宵不夜城：_平分秋色一轮满：_春节中秋节(3)下面是某同学拟写的一段发言稿，其中有一处语序不当，一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。我国古代诗歌一向追求诗情画意，苏轼评价王维的诗歌和画是“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”其实，不仅是与绘画，很多艺术形式都与诗歌有相通之处。只要用心体会，便会发现，许多诗歌都可以借助其他艺术形式来表现。语病：第_句，修改意见

15、：_。标点：第_句，修改意见：_。将“很多艺术形式都”与“诗歌”位置调换将句号移至后引号的外面【点拨】第句，“诗歌”是“艺术形式”中的一种，并结合语境，应是“诗歌与很多艺术形式都有相通之处”。第句，引文“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”作为自己话的一部分，应将引文后的句号移至后引号的外面。(4)光明中学开展了中学生课内古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷中你得到了什么结论？A.你积累古诗词的原因是什么？答：为了应付考试。B.你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它们的意思。C.你是否经常主动积累古诗词名句？答：否。D.在解答古诗词赏析题的过程中你遇到过什么困难？答：理解古诗词的意思难度大。E.你平时在什么情况下诵读积累古诗词？答：老师要求。结论：_ _【点拨】从中学生课内古诗词学习情况问卷来看，学生学习古诗词的主动性不足，较为被动。不会经常主动积累古诗词名句，“为了应付考试”“老师要求”说明了学生学习古诗词的积极性不高。“会背但不知道它们的意思”“理解古诗词的意思难度大”说明了学生在学习中遇到的困难是难以理解古诗词的意思。学生学习古诗词的积极性不高，学习中遇到的困难是难以理解古诗词的意思。