浙江省温州市苍南县巨人中学2014-2015学年高一语文下学期期中试题.doc

1、2015学年第一学期巨人中学高一语文期中考试卷试卷一、选择题（共18题，每小题3分，共54分）1下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）A灼热(zhu) 夙愿(sh) 烙印(lu) 不屈不挠（ro）B濒（bn）临 绚丽(xun) 艾蒿（go） 蹑手蹑脚（sh）C嗥叫(o) 愀(qio)然 狭隘(i) 矫（jio）揉造作D逃遁 (dn) 抛锚(mo) 悲怆(chung) 坑洼（w）不平2下列各句中没有错别字的一项是（ ）A任何阻拦与艰险，也不能阻拦这声势浩大、撼动人心的迁徙。B它们喜气洋洋地摇着尾巴，嘻戏着搅在一起。C我们应该自由地选择个人闲瑕时能完全沉溺其中的作品。D太阳一上屋檐，鸟雀便又

2、在吱叫，泥地里便又放出水蒸汽来。3依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（ ）得天独厚的自然风光、风情浓郁的江南水乡、底蕴深厚的人文景观 了浙江独具魅力的旅游特色。 有人打坏窗户玻璃，而这窗户又没有及时维修，别人就可能受到某些暗示而去打烂更多窗户。上天探月的“玉兔”号月球车完全由中国自己设计，其方案是从全国40多个方案中 出来的。A构成 即使 选拔 B建成 如果 选拔C构成 如果 筛选 D建成 即使 筛选4下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A动物园已多年没有长颈鹿宝宝诞生，因此怀孕的长颈鹿成了炙手可热的“宝贝”。B明代画家唐伯虎的画作八景图布局精巧到位，人物栩栩如生，画面生趣盎然

3、。C管仲和鲍叔牙一起经商，管仲常多取其利，鲍叔牙却不以为意，他知道管仲家贫。D由于怕丢面子，有的人打肿脸充胖子，一掷千金，以无谓的浪费换取心理的满足。5下列句子没有语病的一项是（ ）A经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。B不但他能够领会马克思主义有关理论的精神实质，而且能够用这些理论来指导自己的工作。C中美两国有分歧与对立，也有共识和合作。从两国关系的发展过程看，分歧与对立在曲折地消除，共识和合作在艰难地形成。D伊拉克的大街上，到处停放着美国人的坦克、装甲和军用车辆，使街上气氛显得很紧张，大人和小孩低着头，匆匆忙忙地走着。6下列诗句修辞手法与其它三句不同的一项是（

4、 ）A世间行乐亦如此，古来万事东流水。（李白）B天上浮云似白衣， 斯须改变如苍狗。 （杜甫）C读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 （王贞白）D一生须惜少年时，那能白首下书帷。（王国维）7下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一项是（ ）A、这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B、令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D、令郎不愧是丹青世家子弟，他画得惟妙惟肖、栩栩如生。8下列各句中，加点词的活用现象与例句相同的一项是（ ） 例句：巫医乐师百工之人，不耻相师 A假舆马者，非利足也 B假舟楫者，非能水也

5、C. 上食埃土，下饮黄泉 D孔子师郯子 、苌弘、师襄、老聃 9下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A巫医乐师百工之人，君子不齿 B生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之C木直中绳，輮以为轮 D小学而大遗，吾未见其明也10下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）A积土成山，风雨兴焉 或师焉，或不焉B吾尝终日而思矣 小学而大遗C道之所存，师之所存也 师道之不传也久矣D金就砺则利 于其身也，则耻师焉11下列各句的句式，与其他三句不相同的一项是（ ）A不拘于时 B冰，水为之而寒于水C生乎吾前，其闻道也固先乎吾 D而耻学于师12下列句子翻译，正确的一项是（ ）A.君子博学

6、而日参省乎己，则知明而行无过矣。 翻译：如果君子知识渊博并且每天对自己检验反省，那就知道他思想明达，行为没有过错。B.师者，所以传道受业解惑也。 翻译：能够被称为老师，是因为他传授道理、教授学业、解答疑难。C蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。翻译：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强筋的筋骨，向上吃尘土。向下喝地下的泉水，用心专一。 D虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。翻译:即使又被风吹日晒而干枯了，不会再挺直，这是用火烘烤使它这样。13、下列对沁园春长沙的赏析，不恰当的一项是（ ）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜

7、天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？A、首三句营造高远深秋意境，但“独”字呼应后文“怅”字，透露出孤独惆怅之感，乃悲秋情结所致。B、“击”字形象地写出雄鹰矫健身姿，“翔”字则生动地描绘游鱼在水中自由自在、轻快自如的神态。C、诗人从远眺、近观、仰观、俯察四个角度描绘了绚烂多彩的湘江秋景图。D、“问苍茫大地，谁主沉浮”是一声胸怀天下的发问，体现了诗人的爱国、忧国、报国情怀。阅读下面的文言文，完成1416题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

8、爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（节选自师说）14下列句子中加点词解释，不正确的一项是（ ）A其下圣人也远矣 下：下面 B或师焉，或不焉 不：通“否”C古之圣人，其出人也远矣 出人：超过其他的人 D于其身也，则耻师焉，惑矣！ 惑：糊涂15下列句中

9、“其”的用法与其他三句不同的一项是（ ）A其皆出于此乎 B吾未见其明也C授之书而习其句读 D于其身，则耻师焉16下列对语段的理解不正确的一项是（ ）A“师道之不传也久矣”的断句应该是“师道之不传也久矣”，其中“也”字的作用是表示句中停顿。B为了论述从师而学的必要性，作者从三方面对“不从师”的现象进行正反对比论述。C“小学而大遗”一句中，“小”指“句读之不知”，“大”指“惑之不解”。D语段中将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”的学习态度进行对比，得出了君子智力低下的结论。阅读下面的文字，完成1718题。书法美感的三原则我们可以整理出几个原则来说明书法的美感。第一是通篇的和谐重于个别文字的美 。

10、多年前我们习书法时，老师通常是逐字批改，对写得合度的字打红圈，对不合意的字打叉或对笔画示范修正。今天的书法怎么教我不清楚，相信仍然是对个别文字施教，这种教法只能使学习者学到“正确”的用笔法，而不是自画面的美感着手。在石门颂中，几乎每个字单独看都是东倒西歪，自今人看来，字不成字，可是通篇看，却有“野鹤闲鸥”的美感。这样神奇的效果就是以统一的笔法，重整体而轻个体才达到的。第二是和谐的秩序由笔画来达成 。笔画就是横、直、点、撇、捺之类。文字由笔画组成，书法作品由文字组成。笔画组成文字是基于造字的逻辑，再由文字拼合成文意，并没有想到要合乎美的原则。可想而知，书法作品通篇的美是不容易达成的。这些笔画凑在

11、一起既是偶然，因此常常是不和谐的，书法家的重要任务就是要把这些在视觉上原不相干的笔画构成一个和谐的整体。当然，一个重要的条件是不牺牲文字的可辨识性。第三是为了通体和谐创造笔画风格。要把一些扞格不入的笔画形成韵律分明的和音，必须使笔画带有特殊的韵味。在形成此特征前，通常先要尽量减少笔画的种类，使各种笔画间有共通性。比如说，石门颂笔画细柔带刚，没有一条绝对的直线，而西狭颂则笔画粗直雄壮，以方正取胜。两者的字体都是当时的隶书，却各有特色。掌握了这三个原则，只要会拿笔写字，即使没有毛笔的底子，用硬笔也可以写出像样的字。只有自己会写一点，才能把书法生活化，才能欣赏书法。（节选自汉宝德如何培养美感，有改动

12、）17根据原文，下列表述不属于书法美感要求的一项是（ ）A笔画要有逻辑性。 B笔画要有整体性。 C笔画要有和谐性。 D笔画要有共通性。18下列说法不符合原文意思的一项是（ ）A作者认为现在的书法教学仍然是对个别文字施教，而不是从画面的整体美感着手。B作品中笔画因偶然凑在一起而常常不和谐，因此书法家的重要任务就是将其和谐化。C减少笔画种类，使笔画带有特殊韵味，不能使同一字体的不同作品呈现各自的特色。D一个人要懂得欣赏书法，需要掌握一定的书法美感原则，而且他自己会一点书法。试卷二、填空题（8分）19、补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）指点江山，激扬文字， 。（毛泽东沁园春长沙）（2）吾尝终日而思

13、矣， ；吾尝跂而望矣， 。（劝学）（3）锲而舍之，朽木不折； ， 。（劝学）（4）吾师道也,_?（师说） (5)_，_,如是而已。（师说） 三、简答题（8分）阅读下面的文字，完成2021题。伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的

14、小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多，可是比上北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静：连最小的胡同里的房子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这种分配法可以算在我的经验中天下第一了。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼

15、，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山和西山呢！好学的，爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子

16、，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！是的，北平是个都城，可能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林，菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平才能享受一点清福吧。好，不再说了吧；要落泪了。真想念北平呀！（节选自想北平）20第-段中，作者笔下的北平具有多方面的特点，请写出其中两个主要的特点。（每处不超过10字。）（4分）21文章结尾以“要落泪了，真想念北平呀”收笔，这样写有什么好处？（4分）四、写作题（30分）23、阅读下面材料

17、，根据要求作文。生活中，人们总想到远方去旅行。远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景、人文历史，更多的是一种梦幻，一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。生活中近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心头燃烧。于是我们总是期盼着远方请以“远方”为话题，写一篇文章。2015学年第一学期巨人中学高一语文期中考答题卷座位号_19、补写出下列名篇名句的空缺部分。(8分)(1)_(2)_ _（3）_ _- (4)_ (5)_ _21、(4分)_22、（4分）_23、作文（30分） 高一语文答案选择题 1、D 2、A 3、C 4、A 5、C 6、D 7、D 8、D 9、A 10、C 11、A 12、D 13、A 14、A 15、A 16、D17、A 18、C 简答题 21、(1)既复杂而又有个边际； （2）动中有静，使人快乐安适； （3）在人为之中显出自然（或：处处有空儿可自由喘气）； （4）紧连园林、菜圃与农村（或：花多菜多果子多）。（写出其中两点即可）22、照应开头“落泪才足以把内心表达出来”，使得文章结构更为严谨；点明题意；把“想北平”的感情推到高潮，戛然而止，回味无穷。