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类型新教材2020-2021学年高中数学人教A版必修第一册学案:5-5-1 第1课时 两角差的余弦公式 WORD版含解析.doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:244955
  • 上传时间:2025-11-21
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    新教材2020-2021学年高中数学人教A版必修第一册学案:5-5-1 第1课时两角差的余弦公式 WORD版含解析 新教
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    1、5.5三角恒等变换55.1两角和与差的正弦、余弦和正切公式第1课时两角差的余弦公式目标 1.会用两点间距离公式推导出两角差的余弦公式;2.掌握两角差的余弦公式及其应用重点 两角差的余弦公式的掌握及灵活应用难点 两角差的余弦公式的推导知识点一 利用两点间距离公式推导公式 填一填设单位圆与x轴的正半轴相交于点A(1,0),以x轴非负半轴为始边作角,它们的终边分别与单位圆相交于点P1(cos,sin),A1(cos,sin),P(cos(),sin()连接A1P1,AP.若把扇形OAP绕着点O旋转角,则点A,P分别与点A1,P1重合根据圆的旋转对称性可知,与重合,从而,所以APA1P1.根据两点间的

    2、距离公式,得cos()12sin2()(coscos)2(sinsin)2,化简得cos()coscossinsin.当2k(kZ)时,容易证明上式仍然成立知识点二 两角差的余弦公式 填一填1公式:cos()coscossinsin.2简记符号:C()3使用条件:,都是任意角答一答1两角差的余弦公式有无巧记的方法呢?提示:公式巧记为:两角差的余弦等于两角的同名三角函数值乘积的和,即余余正正2两角差的余弦公式能不能按照分配律展开呢?提示:两角差的余弦公式cos()coscossinsin,不能按照分配律cos()coscos展开3求值:cos75cos15sin255sin15.解析:cos75

    3、cos15sin255sin15cos75cos15sin75sin15cos(7515)cos60.类型一 两角差余弦公式的正用与逆用 例1化简求值:(1)cos75;(2)cos63sin57sin117sin33;(3)cos()cossin()sin.解(1)原式cos(12045)cos120cos45sin120sin45.(2)原式cos63cos33sin63sin33cos(6333)cos30.(3)原式cos()cos.(1)求非特殊角的余弦值时可将角转化为特殊角的差,正用公式直接求值(2)如果函数名不满足公式特点,可利用诱导公式调整角和函数名称构造公式的结构形式然后逆用

    4、公式求值变式训练1计算:(1)cos(15);(2)cos15cos45cos75sin45.解:(1)原式cos15cos(4530)cos45cos30sin45sin30.(2)原式cos15cos45sin15sin45cos(1545)cos(30)cos30.类型二 条件求值 例2已知sin,且,求cos的值分析先根据sin求出cos的值,再根据构造两角差的余弦,求出cos的值解sin,且,0,sin(),cos,所以coscos()cos()cossin()sin.类型三 条件求角 例3(1)已知,均为锐角,且cos,cos,则_.(2)已知cos,cos(),且0,求的值解析(

    5、1)因为,均为锐角,所以sin,sin,所以cos()coscossinsin.又sinsin,所以0,所以0.故.(2)解:由cos,0,得sin,由0,得0.又因为cos(),所以sin(),由()得coscos()coscos()sinsin().所以.答案(1)(2)见解析变式训练3已知sinsin,coscos,0,求的值解:因为(sinsin)22,(coscos)22,以上两式展开两边分别相加得22cos()1,所以cos(),因为0,所以0,所以.1下列各式化简错误的是(D)Acos80cos20sin80sin20cos60Bcos75cos45cos(30)sin45sin

    6、(30)Csin(45)sincos(45)coscos45Dcoscossin解析:根据两角差的余弦公式可知A,B,C均正确,而coscossin,故D选项错误2cos555的值为(B)A BC D解析:cos555cos(720165)cos165cos(18015)cos15cos(4530).3cos80cos20sin100sin380.解析:原式cos80cos20sin80sin20cos(8020)cos60.4已知cos,则cos.解析:由cos,得sin.coscoscossinsin.5已知,sin(),sin,求cos的值解:因为,所以,所以cos().又,所以cos.coscoscos()cossin()sin.本课须掌握的两大问题1给式求值或给值求值问题,即由给出的某些函数关系式(或某些角的三角函数值),求另外一些角的三角函数值,关键在于“变式”或“变角”,使“目标角”换成“已知角”注意公式的正用、逆用、变形用,有时需运用拆角、拼角等技巧2“给值求角”问题,实际上也可转化为“给值求值”问题,求一个角的值,可分以下三步进行:求角的某一三角函数值;确定角所在的范围(找区间);确定角的值确定用所求角的哪种三角函数值,要根据具体题目而定

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