新教材2021-2022学年人教A版数学选择性必修二学案:阶段提升课 第四章 数列 WORD版含答案.doc
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1、温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。阶段提升课第一课数列思维导图构建网络考点整合素养提升题组训练一等差数列与等比数列的基本运算1(2021中山高二检测)在等比数列an中,Sn是它的前n项和,若a2a32a1,且a4与2a7的等差中项为17,则S6()A B16 C15 D【解析】选A.设an的公比为q,则由等比数列的性质知,a2a3a1a42a1,则a42;由a4与2a7的等差中项为17知,a42a721734,得a716.所以q38,即q2,所以a1,则S6.2(2021湘潭高二检测)已知等差数列an的前
2、n项和为Sn,且a3a813,S735,则a7_【解析】设等差数列an的公差为d,则由已知得(a12d)(a17d)13,S735.联立两式,解得a12,d1,所以a7a16d8.答案:83已知等差数列an的公差不为零,a125,且a1,a11,a13成等比数列(1)求an的通项公式;(2)求a1a4a7a3n2.【解析】(1)设an的公差为d.由题意,得aa1a13,即(a110d)2a1(a112d).于是d(2a125d)0.又a125,所以d2或0(舍去).故an2n27.(2)令Sna1a4a7a3n2.由(1)知a3n26n31,故a3n2是首项为25,公差为6的等差数列从而Sn(
3、a1a3n2)(6n56)3n228n.等差与等比数列的基本量计算方法在等差(或等比)数列中,首项a1与公差d(或公比q)是两个基本量,一般的等差(或等比)数列的计算问题,都可以设出这两个量求解在等差数列中的五个量a1,d,n,an,Sn或等比数列中的五个量a1,q,n,an,Sn中,可通过列方程组的方法,知三求二在利用Sn求an时,要注意验证n1是否成立题组训练二等差、等比数列的性质及应用1(2021许昌高二检测)已知an为等差数列,a1a3a5105,a2a4a699,以Sn表示数列an的前n项和,则使得Sn取得最大值的n是()A21 B20 C19 D18【解析】选B.由a1a3a510
4、5得,3a3105,所以a335.同理可得a433,所以da4a32,ana4(n4)(2)412n.由得n20.所以使Sn达到最大值的n是20.2(2021厦门高二检测)等差数列an中,3(a3a5)2(a7a10a13)24,则该数列的前13项和为()A13 B26 C52 D156【解析】选B.3(a3a5)2(a7a10a13)24,所以6a46a1024,所以a4a104,所以S1326.3(2020德州高二检测)已知等比数列an满足an0,n1,2,且a5a2n522n(n3),则log2a1log2a3log2a2n1等于()An(2n1) B(n1)2Cn2 D(n1)2【解析
5、】选C.因为a5a2n5a22n,且an0,所以an2n,因为a2n122n1,所以log2a2n12n1,所以log2a1log2a3log2a2n1135(2n1)n2.等差与等比数列性质的应用等差、等比数列的性质主要涉及数列的单调性、最值及其前n项和的性质、利用性质求数列中某一项等,关于等差(比)数列性质的应用问题,可以直接构造关于首项a1和公差d(公比q)的方程或方程组来求解,再根据等差(比)数列的通项公式直接求其值,此解思路简单,但运算过程复杂题组训练三数列的通项与求和1已知数列an中,a11,an1an(1nan1),则数列an的通项公式为()Aan BanCan Dan【解析】选
6、D.原数列递推公式可化为n,令bn,则bn1bnn,因此bn(bnbn1)(bn1bn2)(b3b2)(b2b1)b1(n1)(n2)211.从而an.2(2021深圳高二检测)已知数列满足:a1,an1aan,用表示不超过x的最大整数,则的值等于()A1 B2 C3 D4【解析】选A.由an1aan,得,所以2,由a1,an1aan得a1,a2,a31知从a3以后都大于1,所以,所以2,则1.3谈祥柏先生是我国著名的数学科普作家,在他的好玩的数学一书中,有一篇文章五分钟挑出埃及分数,文章告诉我们,古埃及人喜欢使用分子为1的分数(称为埃及分数).则下列埃及分数,的和是()A BC D【解析】选
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
