期北师大版数学九年级上册专题提高培优训练第1讲:矩形、菱形(无答案).doc
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- 北师大 数学 九年级 上册 专题 提高 训练 矩形 菱形 答案
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1、第一讲:矩形、菱形一、【考点定位】1、矩形、菱形的概念,2、矩形、菱形的有关性质和判别方法;3、熟练运用矩形、菱形的性质和判定解决计算和证明类题目;4、了解特殊四边形之间的区别与联系,结合几何中的其他问题解答一些探索性、开放性问题,提高数学学习能力。二、【知识点】(一)矩形的性质和判别 1、定义:有一个内角是直角的平行四边形叫矩形。2、矩形的性质:矩形除具有一般平行四边形的性质外,它特有的性质如下:(1)四个角都是直角;(2)对角线相等;(3)(表示长和宽);(4)既是中心对称图形,又是轴对称图形。推论:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。3、矩形的判别条件:(1)有一个内角是直角的平行四边
2、形是矩形;(2)对角线相等的平行四边形是矩形;(3)有三个角是直角的四边形是矩形。(二)菱形的性质和判别 1、定义:有一组邻边相等的平行四边形叫菱形。2、菱形的性质:菱形除具有一般平行四边形的性质外,它特有的性质如下:(1)四条边都相等;(2)对角线互相垂直,且每一条对角线都平分一组对角;(3)(表示两条对角线长);(4)既是中心对称图形,又是轴对称图形。3、菱形的判别条件:(1)有一组邻边相等的平行四边形是菱形;(2)四条边都相等的四边形是菱形;(3)对角线互相垂直的平行四边形是菱形。三、【例题精讲】例1(1)如图,矩形ABCD的对角线AC、BD交于点O,过点B作BPOC,且BP=OC,连接
3、CP,试说明:四边形COBP的形状并证明你的结论。(2)如果题目中的矩形变为菱形,结论应变为什么?_.例2.在矩形ABCD中DF平分ADC,交AC于E,交BC于F,BDF=15,求COF的度数.FEOBACD例3.如图,G是矩形ABCD的边AD上一点,BG=DG ,P 是对角线BD上的点,PEBG于E,PFAD于F。求证:PE+PF=AB.例4.(1)操作发现:如图,矩形ABCD中,E是AD的中点,将ABE沿BE折叠后得到GBE,且点G在矩行ABCD内部小明将BG延长交DC于点F,认为GF=DF,你同意吗?说明理由(2)问题解决:保持(1)中的条件不变,若DC=2DF,求的值;(3)类比探求:
4、保持(1)中条件不变,若DC=nDF,求的值例5如图,点是边长为4的菱形对角线上的一个动点,=60,点是边上的中点,求的最小值是_.变式训练:1.已知菱形的两条对角线分别为6和8,分别是边的中点,是对角线上一点,则的最小值= 例6如图,在四边形ABCD中,AB=AD,CB=CD,E是CD上一点,BE交AC于F,连接DF(1)证明:BAC=DAC,AFD=CFE(2)若ABCD,试证明四边形ABCD是菱形;(3)在(2)的条件下,试确定E点的位置,使EFD=BCD,并说明理由【同步练习】 A组1.矩形的一内角平分线把矩形的一条边分成3和5两部分,则该矩形的周长是 .2.如图,正方形ABCD的面积
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