江苏省2014—2015学年高三数学（苏教版）一轮复习导学案：第39课时直线与圆的位置关系.doc

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文档编号：281393

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关键词：: 江苏省20142015学年高三数学苏教版一轮复习导学案：第39课时直线与圆的位置关系江苏省 2014 2015 学年数学苏教版一轮复习导学案 39 课时直线位置关系

资源描述：: 课题：39课时直线与圆的位置关系姓名：一：学习目标1直线与圆位置关系的判定；2能够解决圆的切线，弦长等有关问题；3体会用代数方法处理几何问题.二：课前预习1直线与圆的位置关系(1) 直线与圆的位置关系有三种：_ _、 _ _ 、_ _(2)直线与圆的位置关系的判定有两种方法：_ _代数法：联立直线和圆的方程，根据方程组的个数，判定位置关系若有两组不同的实数解，即_ _，则相交；若有两组相同的实数解，即_ _，则相切；若无实数解，即_ _，则相离几何法：由圆心到直线的距离与半径的大小来判断：当_ _时，直线与圆相交当_ _时，直线与圆相切；当_ _时，直线与圆相离2过原点且与圆相切的直线方程是，切线长为直线被圆所截得的弦长为对任意的实数，直线与圆的位置关系一定是_过点的直线与圆相交,则直线的斜率的取值范围是_ _三：课堂研讨例题1已知圆：，直线经过点（）若直线与圆相交于、，且，求直线的斜率（）若直线与圆相切，求切线方程备注例2 已知圆方程为：，直线的方程为（）判断直线与圆的位置关系；（）求直线被圆截得的最短弦长例题在平面直角坐标系中，为坐标原点，以为圆心的圆与直线相切(1)求圆的方程； (2)直线：与圆交于、两点，在圆上是否存在一点，使得四边形为菱形？若存在，求出此时直线的斜率；若不存在，说明理由四：学后反思

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