新课标六年级数学下册《综合应用》练习题.doc

1、新课标六年级数学下册综合应用练习题一、填空不困难，全对不简单。1、运动场是由一个（ ）和两个（ ）组成。2、一个圆的直径是50m，它的周长是（ ）m。3、田径场上的跑道中直道长度相同，只要计算（ ）就可以找出相邻跑道长度之差。4、确定信函资费的两大要素是（ ）；（ ）。5、我们常见的邮票有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。二、我是小法官，对错我会判。1、两圆直径相差2m，它的周长也相差2m。（ ）2、如果大圆直径为d1，小圆直径是d2，则两圆的周长相差（d1-d2）。（ ）三、解方程。1/4：1.43/4：x2x30%x9.2x1.23/53.5121/3x24四、应用题。1、一个天平的左侧放入

2、10克的物体，那么右侧的托盘中应放入多少砝码才能平衡？2、一个农夫挑水，扁担两端的水桶质量相等，你知道怎样才能使扁担保持平衡吗？3、小明用天平称苹果，左侧托盘放入2kg苹果，右侧托盘他没有放磕码，而是放入了梨，这时天平平衡了，你知道他放入了多少克梨吗？4、在一个跑道上，每条跑道宽1.5m，直跑道长100m，第一条半圆跑道直径为60m，若跑200m，第二圈的起跑线和第一圈起跑线应差多少米？5、为学校设计一个小型运动场。运动场共设3条跑道，每条跑道宽1m，最内侧跑道的半圆直径40m，直跑道长100m，请计算：（1）运动场的占地面积是多少平方米？（2）若跑200m，相邻起跑线相差多少米？要练说，得练

3、听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的

4、能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。（3）如果要给3条跑道铺设橡胶，每平方米价格是130元，一共需多少钱？与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。6、如果想最多只用3种面值的邮票，就能支付所有不超过300g的信函的资费，除了80分和1.2元两种面值，你认为还需要增加什么面值的邮票？单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。7、从仓库取3m长和5m长的两种管子，铺设78m长的管道，可以有几种取法？