江苏省丹徒区世业实验学校数学九年级数学上册2.4圆周角第17课时教学案无答案新版苏科版.doc

上传人：a****

文档编号：286047

上传时间：2025-11-22

格式：DOC

页数：3

大小：95KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

5 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 江苏省丹徒区世业实验学校数学九年级上册 2.4 圆周角 17 课时教学答案新版苏科版

资源描述：: 1、2.4 圆周角教学目标1了解圆周角的概念，理解圆周角定理的证明；2会运用圆周角定理进行简单的计算与证明；AOCB第1题3经历探索圆周角和圆心角的关系的过程，学会以特殊情况为基础，通过转化为解决一般性问题的方法，渗透分类的思想。教学重点和难点重点：圆周角的性质及应用. 难点：利用圆周角的性质解决问题.教学过程：自主尝试BOA第2题1.如图，在O中，点C是AB的中点，A40，则BOC等于_2.（1）如图，弦AB把O分成2:7，AOB_；（2）在O中，弦AB的长恰好等于半径，AB的度数为_二、互动探究探究(一)如图，点A1 、A2、A3在O上，点B、点C在O内，度量A1、A2 、A3的大小，你能
2、发现什么？A1、A2 、A3有什么共同的特征？_归纳得出结论，顶点在_，并且两边_的角叫做圆周角。概念辨析：判断下列各图形中的是不是圆周角，并说明理由探究(二)思考：同一条弧所对的圆周角与圆心角之间有什么关系？已知：O中，弧BC所对的圆周角是BAC，圆心角是BOC，求证：BAC=BOC. 备用图1 备用图2结论：圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角度数的，同弧或等弧所对的相等.例1：如图，O的弦AB、DC的延长线相交于点E，AOD=1500，为700.求ABD、AED的度数.例2：如图，OA、OB、OC都是圆O的半径，AOB = 2BOC. 求证：ACB = 2BAC.三、反馈检测（10分钟）1如图，点A、B、C、D在O上，点A与点D在点B、C所在直线同侧，BAC=25.（1）BDC=_（2）BOC=_.2如图，AC是O的直径，BD是O的弦，ECAB，交O于E，图中与BOC相等的角有_个.3如图，AB、AC是O的弦，延长CA到点D，使AD=AB，若D=20，则BOC=_.4如图，在O中，弦AB、CD相交于点E，BAC=30，AED=65。求ABD的度数.智者加速：已知：如图，ABC的顶点都在O上，点P在O上，且APC=CPB=60。求证：ABC是等边三角形四、课堂反思

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。