《导与练》2015-2016学年人教版高中数学必修5:第二章 数列 第二课时 等差数列的性质及简单应用 WORD版含答案.doc
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
3 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 导与练 导与练2015-2016学年人教版高中数学必修5:第二章数列 第二课时等差数列的性质及简单应用 W
- 资源描述:
-
1、高考资源网() 您身边的高考专家第二课时等差数列的性质及简单应用【选题明细表】 知识点、方法题号等差数列性质的简单应用1、2、3、6、10、13巧用“对称”解等差数列问题8等差数列性质的综合应用4、5、7、9、11实际应用题12基础巩固1.(2015葫芦岛六校协作体第二次考试)如果等差数列an中,a2+a8=10,那么a3+a4+a5+a6+a7等于(C)(A)15(B)20(C)25(D)30解析:因为a2+a8=2a5=10,所以a5=5,所以a3+a4+a5+a6+a7=5a5=25.2.已知等差数列an的公差为d(d0),且a3+a6+a10+a13=32,若am=8,则m为(B)(A
2、)12(B)8(C)6(D)4解析:因为a3+a6+a10+a13=32,所以4a8=32,所以a8=8,又d0,am=8,所以m=8.3.若an是等差数列,且a1+a4+a7=45,a2+a5+a8=39,则a3+a6+a9等于(D)(A)39(B)20(C)19.5(D)33解析:因为a1+a4+a7=3a4=45,所以a4=15.因为a2+a5+a8=39,所以3a5=39,所以a5=13,所以d=a5-a4=-2,所以a6=a5+d=11,a3+a6+a9=3a6=311=33.4.等差数列an中,a2+a5+a8=9,那么关于x的方程x2+(a4+a6)x+10=0(A)(A)无实根
3、 (B)有两个相等实根(C)有两个不等实根(D)不能确定有无实根解析:由a2+a5+a8=9得3a5=9,a5=3,所以a4+a6=2a5=6,于是方程的判别式=(a4+a6)2-410=62-4100的等差数列an的四个说法.p1:数列an是递增数列;p2:数列nan是递增数列;p3:数列是递增数列;p4:数列an+3nd是递增数列.其中正确的为(D)(A)p1,p2(B)p3,p4(C)p2,p3(D)p1,p4解析:因为an=a1+(n-1)d,d0,所以an-an-1=d0,命题p1正确.nan=na1+n(n-1)d,所以nan-(n-1)an-1=a1+2(n-1)d与0的大小和a
4、1的取值情况有关.故数列nan不一定递增,命题p2不正确.对于p3:=+d,所以-=,当d-a10,即da1时,数列递增,但da1不一定成立,则p3不正确.对于p4:设bn=an+3nd,则bn+1-bn=an+1-an+3d=4d0.所以数列an+3nd是递增数列,p4正确.综上,正确的命题为p1,p4.6.在等差数列an中,a10=10,a20=20,则a30=.解析:法一d=1,a30=a20+10d=20+10=30.法二由题意可知,a10、a20、a30成等差数列,所以a30=2a20-a10=220-10=30.答案:307.已知数列an为等差数列且a1+a7+a13=4,则tan
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-297033.html


鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
