江苏省如皋中学2013-2014学年高一下学期5月段考数学试题 WORD版无答案.doc
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
8 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏省如皋中学2013-2014学年高一下学期5月段考数学试题 WORD版无答案 江苏省 如皋 中学 2013 2014 学年 一下 学期 段考 数学试题 WORD 答案
- 资源描述:
-
1、江苏省如皋中学2013-2014学年度第二学期阶段练习高一数学一、填空题:本大题共14小题,每小题5分,共70分1过点且与直线平行的直线方程为 2. 某地区对两所初中学校进行学生体质状况抽测,甲校有学生800人, 乙校有学生500人,先用分层抽样的方法在这1300名学生中抽取一个样本已知在乙校抽取30人,则在甲校应抽取学生人数为_.3.已知实数满足,则的最小值为_ _4. 等比数列的第四项为_5. 根据如图所示的伪代码,当输入分别为2,3时,最后输出的的值是_6. 在等差数列中,,则= 7. 如果实数满足不等式组则目标函数最大值是 8. 在中,已知,则的值为_ _9. 下图是一个算法的流程图,
2、则输出S的值是_10.设直线的倾斜角为,则角的取值范围是 11. 中,成等差数列,的面积为,那么 12. 若动点分别在直线:和:上移动,设中点的坐标为,满足,则的取值范围是13. 已知正实数满足,则的最小值为 14. 设等差数列,数列成等比数列若,且,则数列的公比为_.二、解答题:本大题共六小题,共计90分请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤15.(本题满分14分)已知直线,直线分别求的值,使(1)与相交;(2);(3)与重合;(4)16(本题满分14分)中,角的对应边分别为,且满足 (1)求角C;(2)若的周长为2,求面积的最大值17(本题满分14分)设,(1)
3、若恒成立,求实数的取值范围;(2)当时,解不等式. 18(本题满分16分)已知数列的前项和为,(1)证明数列为等比数列,并求出通项公式;(2)设数列的通项,求数列的前项的和;(3)求满足不等式的的值19(本题满分16分)在直角坐标系中,已知射线,过点作直线分别交射线于点(1)当三角形的面积等于三角形面积时,求直线的方程;(2)当的中点在直线上时,求直线的方程20(本题满分16分)设等比数列的前项的和为,公比为(1)若成等差数列,求证:成等差数列;(2)若为互不相等的正整数)成等差数列,试问数列中是否存在不同的三项成等差数列?若存在,写出两组这三项;若不存在,请说明理由;(3)若为大于1的正整数试问中是否存在一项,使得恰好可以表示为该数列中连续两项的和?请说明理由
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-304009.html


鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
