人教版数学五年级下册期末综合素养提升题附答案【突破训练】.docx

1、人教版数学五年级下册期末综合素养提升题一.选择题(共6题，共12分)1.如图：向放在水槽底部的烧杯注水（流量一定）注满烧杯后，继续注水，直至注满水槽，水槽中水面上升高度与注水时间之间的关系大致是下列图象中的（ ）。 A. B.C. D.2.如果a是偶数，b是奇数，那么下面计算结果是偶数的式子是（ ）A.2a+b B.a+2b C.a+b3.下面各数，既是2和5的倍数，又含有因数3的是（ ）。 A.980 B.960 C.130 D.754.5个同样的正方体组合成一个图形，无论从哪个位置观察都至少能看到（ ）个正方形。 A.1 B.2 C.35.由4个大小相同的小正方体搭成一个立体图形，从左面看

2、到的形状如图所示，则这个立体图形的搭法不可能是（ ）。A. B. C. D.6.一筐苹果，2个一拿，3个一拿，4个一拿，5个一拿都正好拿完而没有余数，这筐苹果最少应有（ ）。 A.30个 B.90个 C.60个二.判断题(共6题，共12分)1.站在不同的位置观察长方体，每次最多能看到六个面。（ ）2.火箭升空，是旋转现象。 （ ）3.旋转之后图形的形状发生了改变。 （ ）4.能被9整除的数也一定能被3整除。（ ）5.800毫升水正好倒满2个大杯，同样正好倒满4个小杯，那么2小杯水就等于1大杯水。（ ）6.自然数中，是2的倍数的数叫做合数。（ ）三.填空题(共9题，共21分)1.将一幅图画对折后

3、，压平，折痕两侧的图形能够完全重合，这个图形是（ ）图形，对折的折痕就是这个图形的（ ）。2.填一填。3800米=_千米 吨=_千克1.25时=_分 480平方米=_公顷3.把一个体积是1立方分米的正方体切成棱长是1厘米的小正方体，把这些小正方体排成一排，共长（ ）米。4.在4、9、36这三个数中：（ ）是（ ）和（ ）的倍数，（ ）和（ ）是（ ）的因数；36的因数一共有（ ）个，它的倍数有（ ）个。5.有5个连续的偶数，它们的平均数是a，最大的一个数是（ ），它们的和是（ ）。6.钟面上，时针从指向6转到指向（ ）是顺时针旋转了90，分针从4：00走到（ ）：（ ）是顺时针旋转了90。7.

4、在7、5、1、0这四个数字中，任选三个数字组成一个三位数，这个三位数是2、3、5的公倍数，这个三位数最小是（ ），最大是（ ）。8.三个连续的偶数，最小的是n，另外两个数分别是（ ）和（ ）。9.用一根长72cm的铁丝正好可以焊接成一个长9cm，宽8cm，高（ ）cm的长方体。四.计算题(共2题，共9分)1.计算下面图形的表面积。（1）（2）2.算一算。五.作图题(共3题，共18分)1.（1）点M的位置可用数对（ ）表示，点N的位置可用数对（ ）表示，点P的位置可用数对（ ）表示。（2）从方格图上标出点L（3，5）并把M、N、P，L四个点用线依次连成一个平行四边形，再绕P点顺时针旋转90。2.

5、按要求画一画。把图形1绕点O顺时针旋转90，得到图形2。把图形2向下平移3格，得到图形3。3.下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形，请你用小正方体摆一摆该几何体的实际形状，它由多少个小正方体木块搭成？六.解答题(共5题，共29分)1.小芳和小军各买了1瓶同样的饮料，小芳正好倒满3杯，小军倒了2杯多。谁用的杯子容积大一些？为什么？ 2.一个质数是两位数，个位上的数字与十位上的数字交换位置后，仍是一个质数。这样的质数有几个?分别是多少?3.看图回答下面问题。（1）羽绒服销售量（ ）月份销售量最高。（2）从统计图中可以看出，羽绒服销售量（ ）月到（ ）月增长最快。（3

6、）羽绒服销售变化情况：（ ）。（4）这种变化的原因是什么？4.先在图中表示出通分的结果，再写出通分的过程。（1）=（2）=5.A和B都是质数，AB小于100且是30的因数，如果AB又是偶数，那么A和B分别是多少?参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.A5.D6.C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.轴对称；对称轴2.8；200；75；0.0483.104.36 4 9，4 9 36；9，无数。5.a+4；5a6.9；4；157.150；7508.n+2；n+49.1四.计算题1.（1）（105+108+58）2=1702=340（平方厘米）（2）446=96（平方厘米）2.；0；五.作图题1.（1）（1，4）；（1，1）；（3，2）（2）2.3.是由7个小正方体木块搭成的。立体图形如下图所示。六.解答题1.同样的饮料，小芳正好倒满3杯，小军倒了2杯多，说明小军的杯子大一些。2.这样的质数有9个，分别是11、13、17、31、37、71、73、79、97。3.（1）12（2）10；11（3）上升趋势（4）天气变冷，人的需求量增加4.（1）=（2）=5.A=3，B=5或A=5，B=3.