淮安市七年级数学下册期末测试题.doc

1、2019淮安市七年级数学下册期末测试题要多练习，知道自己的不足，对大家的学习有所帮助，详细内容请看下文淮安市七年级数学下册期末测试题。一、选择题(本大题共有10小题，每小题3分，共30分。在每小题所给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答题纸相应位置上)1.下列各图形中，不是由翻折而形成的是 ( )2.在已知的数轴上，表示-2.75的点是 ( )A. 点E B. 点F C . 点G D. 点H3.计算： 等于 ( )A.2 B. C. D.4.把一个不等式组的解集表示在数轴上，如图所示，则该不等式组的解集为( )A.0C.01 D.x05.已知等腰三角形的两

2、条边长分别为2和3，则它的周长为( )A.7 B.8 C.5 D.7或86.下列等式由左边到右边的变形中，属于因式分解的是 ( )A.x2+5x-1=x(x+5)-1 B.x2-4+3x=(x+2)(x-2)+3xC.x2-9=(x+3)(x-3) D.(x+2)(x-2)=x2-47.能 把任意三角形分成面积相等的两个三角形的线段是这个三角形的一条( )A. 角平分线 B.中线 C. 高线 D.既垂直又平分的线段8.如图，不能判断 的条件是 ( )A.3B.4=180C.5D.39.如果 是二元一次方程mx+y=3的一个解，则m的值是( )A.-2 B.2 C.-1 D.110.若M=(x-

3、3)(x-5)，N=(x-2)(x -6)，则M与N的关系为 ( )A.M=N B.MN其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。C.M一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷

4、梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。编辑老师为大家整理了淮安市七年级数学下册期末测试题，希望对大家有所帮助。更多的期末试卷尽在七年级数学试卷。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。