(学霸自主提优拔尖)苏教版五年级数学上册第三单元《 小数的意义和性质》(知识点、常考题、易错题、拓展题)名师详解与训练.doc
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- 小数的意义和性质
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1、苏教版五年级上册第三单元小数的意义和性质详解与训练 知识点、常考题、易错题、重点题、拓展题 小 数 的 意 义 和 性 质 知 识 点 1.小数的意义:分母是 10、100、1000的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几 2.小数数位:(1)相邻两个计数单位之间的进率都是 10;(2)整数部分没有最高位,小数部分没有最低位;(3)整数部分最低位是个位,小数部分最高位是十分位。3小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。根据小数的性质,可对小数进行化简或按要求改写小数。4.小数的改写:(1)用“万”作单位:a、从个位起,往左数
2、四位,画“”,在“”下方点小数点;b、去掉小数末尾的“0”,添上“万”字。(2)用“亿”作单位:a、从个位起,往左数八位,画“”,在“”下方点小数点;b、去掉小数末尾的“0”,添上“亿”字。5.求整数的近似数:(1)省略万后面的尾数:看“千”位上的数,用“四舍五入”法取近似值。添上“万”字,用“”连接。(2)省略亿后面的尾数:看“千万”位上的数,用“四舍五入”法取近似值。添上“亿”字,用“”连接。6.求小数的近似数:(1)保留整数:就是精确到个位,要看十分位上的数来决定四舍五入。(2)保留一位小数:就是精确到十分位,要看百分位上的数来决定四舍五入。(3)保留两位小数:就是精确到百分位,要看千分
3、位上的数来决定四舍五入。第三单元小数的意义和性质常考题、易错题、重点题、拓展题 第一课时 小数的意义和读写 一、填一填。1.3 毫米=()()米=()米 2 厘米=()()米=()米 1 分米=()()米=()米 5 分=()()元=()元 2.6 角=)()(元=()元 15 毫米=)()(米=()米 3.4 角是 1 元的(),用小数表示是()元,读作()元。4.1000896 千克写成小数是()千克,读作()千克,相当于()克。5.0.7 是把整数“1”平均分成()份,表示这样的()份。6.0.58 是把整数“1”平均分成()份,表示这样的()份。7.0.428 是把()平均分成()份,
4、表示这样的()份。8.下面这幅图表示整数“1”,把涂色部分分别用分数和小数表示出来。分数:()分数:()分数:()小数:()小数:()小数:()二、拓展题。小马虎在读一个小数时,漏看了小数点,结果读成了六万五千零四。原来的小数应该读出两个“零。你知道原来的小数是多少吗?第二课时 小数的计数单位和数位顺序表 一、先看图写出小数,再读一读。()读作:()()读作:()二、填一填。1小数的计数单位是()、()、().分别写作()、()、().每相邻两个计数单位间的进率是()。2.小数点右边第一位是(),它的计数单位是()。小数点右边第三位是(),它的计数单位是()。小数点左边第三位是(),它的计数单
5、位是()。3.1 里面有()个 0.1,有()个 0.01.4.0.6 里面有()个 0.1,0.038 里有()个 0.001.5.6.3 中的 6 在()位上,表示()个(),3 在()位上,表示()个()。6.5.443 是由()个一,()个十分之一,()百分之一,()个千分之一组成的。7.一个由 7 个十、5 个一、8 个十分之一、6 个百分之一组成的数是()。8.0.13 的计数单位是(),它里面有()个这样的计数单位。9.一个小数,它的整数部分是最小的偶数,小数部分最高位上是 5,千分位上是6,其它数位上都是 0,这个小数是()。二、拓展题。1.有 5 张卡片,请按要求写数。(每次
6、每张卡片都要用上,写出两个即可)读两个“零”的小数:。一个“零”都不读的小数:。写出整数部分没有 0 的三位小数:。2.用小数点和 0、0、3、6、9 按要求写数。要求:每个数字都要用上;所有题目要求小数末尾不为 0.最小的四位小数:。最大的四位小数:。只读出一个 0 的最大的小数:。读出两个 0 的最大的小数:。一个 0 也不读出来的最大的小数:。第三课时 小数的性质及应用 一.仔细填空。1.556.00=()10.900=()14.040=()2.不改变数的大小,把下面的数改写成三位小数。3.8=()5.01=()40=()3.一个三位小数化简后是 18.7,这个小数原来是()。二精挑细选
7、(将正确答案的序号填在括号里)1.把 0.01 的小数点去掉,这个数就()。A扩大到它的 10 倍 B缩小到原数的 1/10 C扩大到它的 100 倍 D缩小到原数的 1/100 2.和 66000 万千米相等的数是()A660000000 千米 B66000000 千米 C6.6 万千米 D6.6 亿千米 三、判断。1.一个数的末尾添上两个“0”,这个数就扩大到原来的 100 倍。()。2.把 50.00300 化简后是 50.3。()四、拓展题 用 3、6、0、0 这四个数字和小数点,按要求写出小数(写出两个即可)。1.可以去掉一个“0”而不改变大小的小数:()、()。2.可以去掉两个“0
8、”而不改变大小的小数:()、()。3.一个“0”都不能去掉的小数:()、()。第四课时 小数的大小比较 一、仔细填空。1比较下面每组中两个数的大小。0.14()0.41 4.5()5.4 0.33()0.303 0.51()0.15 10.010()10.01 4.87()48.7 2.把下面各数按从小到大的顺序排一排:12,12.001,12.09,11.98,12.10。()()()()()3.100 米跑步比赛,李强用了 19.6 秒,小红用了 20.5 秒,小兰用了 19.8 秒,()跑的最快。4.用数字卡片 2 4 8 能组成多少个不同的小数?请全部写下来,并将两位小数按从大到小的顺
9、序排列。二、按要求完成下面各题。1.大于 0.2 而小于 0.3 的两位小数有多少个?9 个 2.大于 0.2 而小于 0.3 的小数有多少个?无数个 三、拓展题 把 39.09 万、0.004 亿、390000、2200000 按从大到小的顺序排列起来。.四、用 5、6、7、8、0、0、0 这七个数字组成的整数中,最大的是(),把它改写成用“万”作单位的数是();最小的数是(),把它改写成用“亿”作单位的数是()。第五课时 把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数 一、填空。1.把下列各数改写成用“万”作单位的数。495000=()1567000=()2.把下列各数改写成用“亿”作单位的
10、数。1485000000=()780400000000=()二、判断。1.把 564086000 改写成用“亿”作单位的数是 56408.6 亿。()2.把 6509 改成用“万”作单位的数是 0.6509。()第六课时 求一个数的近似数 一、填空。1求近似数:保留一位小数。3.02()3.54()6.92()0.084()6.569()2.096()2求近似数:保留两位小数。0.549()0.896()4.897()9.374()5.603()3.259()3求近似数:精确到十分位。0.468()4.087()8.296()2.985()3.095()7.999()4把 254700 改写成
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2008年中考数学复习“六原则”.doc
