二年级上册数学单元试题－第3单元角的初步认识人教新课标.doc

1、 二年级数学上册第三单元练习题姓名： 编号：一、我会填。1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。2、一把三角板有（ ）个角，其中直角有（ ）个。比直角小的是（ ），比直角大的是（ ）。3、数一数下面图形分别有几个角。 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个角 （ ）个角 4、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28人，三个班一共去了（ ）人。 二、我会判断。（对的打“”，错的打“”。）1、三角板上的直角和黑板上的直角一样大。 （ ）2、扇子有3个角。 （ ）3、一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）4、角的两条边张开得大，角就大，角

2、的两得边张开得小，角就小。（ ）5、用放大镜可以把角放大。 （ ）三、我会找。1、下面图形哪些是角？在下面的（ ）里画“ ”2、把下面的角按要求分类。锐角锐角 直角 钝角四、我会画。1、画一条5厘米长的线段。 2、画出只有三条线段的图形。3、以给定的顶点画一个钝角。 4、画出只有一个直角的图形。5、画一条线段，使它增加4个直角。数一数，现在有（ ）个角，（ ）条线段。画一条线段，使它增加3个直角。数一数，现在有（ ）个角，（ ）条线段。有（ ）条线段，（ ）个角，（ ）个直角画一条线段，使它增加1个直角。数一数，现在有（ ）个角，（ ）个直角（ ）条线段。五、用竖式计算45+23= 48-26

3、= 45+38= 67-48=42+32+23= 100-37+24= 81-（34+28）=六、解决问题1、妈妈买来个苹果，第一天吃了个，还剩多少个？2、植物园里松树有34棵，桂花树比松树多6棵，桂花树有多少棵？两种树一共多少棵？3、河里有小鸭34只，岸上比河里少15只，岸上有多少只小鸭？一共有多少只小鸭？4、二（3）班有男同学24名，女同学比男同学多3名。女同学有多少人？全班一共有多少人？5、 25元 2元 8元 9元 5元3个多少钱？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提

4、高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。20元钱，买1 个和3支够吗？宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”

5、的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。提出一个用乘法解决的问题并解答。