江西省宜春市宜春中学高中数学(理)学案: 导数的概念选修2-2.doc
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1、高考资源网( ),您身边的高考专家学习目标:能解释具体函数在一点的导数的实际意义;会求一些简单函数在某一点处的导数。学习重点:解导数的概念,会用定义法求导数。学习难点:导数概念的理解。学习过程: 一、 预习导航,要点指津(约3分钟)设函数,当自变量x从x0变到x1时,函数值从变到,函数值y关于x的平均变化率为当x1趋于x0,即x趋于0时,如果平均变化率趋于一个固定的值(这个值称为:当x1趋于x0时,平均变化率的极限),那么这个值就是函数在点x0的瞬时变化率在数学上,称瞬时变化率为函数在点x0的导数,通常用符号表示,记作。说明:(1)函数在处可导是指时,能够趋于一个固定的值,如果不能趋于一个固定
2、的值,就说在处不可导,或说无导数。注意:不存在可分两种情况,其一是当趋于零时的值趋于;其二是在的方向不同时的值不同;(2) 是自变量处的改变量,而是函数值的改变量,可以为零。二、 自主探索,独立思考(约10分钟)求导数的方法:由导数的定义可知,求在处的导数的步骤为:求函数的增量求平均变化率求导数例1、一条水管中流过的水量y(单位:)是时间x(单位:s)的函数。求函数在x=2处的导数,并解释它的实际意义。解:当x从2变到2x时,函数值从32变到3(2x),函数值y关于x的平均变化率为(/s).当x趋于2,即x趋于0时,平均变化率趋于3,所以(/s).导数表示当x=2s时水流的瞬时变化率,即水流的
3、瞬时速度。也就是如果水管的中的水以x=2s时的瞬时速度流动的话,每经过1s,水管中流过的水量为3。例2、一名食品加工厂的工人上班后开始连续工作,生产的食品量y(单位:kg)是其工作时间x(单位:h)的函数。假设函数在x=1和x=3处的导数分别为和,试解释它们的实际意义。解:表示该工人工作1h的时候,其生产速度(即工作效率)为4kg/h,也就是说,如果保持这一生产速度,那么他每时可以生产4kg的食品。表示该工人上班后工作3h的时候,其生产速度为3.5kg/h,也就是说,如果保持这一生产速度,那么他每时可以生产出3.5kg/h的食品。例3、服药后,人体血液中药物的质量浓度y(单位:g/mL)是时间
4、t(单位:min)的函数,假设函数在t=10和t=100处的导数分别为和,试解释它们的实际意义。解:表示服药后10min时,血液中药物的质量浓度上升的速度为1.5g/(mLmin)。也就是说,如果保持这一速度,每经过1min,血液中药物的质量浓度将上升1.5g/(mLmin)。表示服药后100min时,血液中药物的质量浓度下降的速度为0.6g/(mLmin)。也就是说,如果保持这一速度,每经过1min,血液中药物的质量浓度将下降0.6g/(mLmin)。例4、(1)求函数f(x)=在处的导数(2)求函数 f(x)在处的导数解:(1)3 (2) 例5、已知函数f(x)满足 ,求下列各式的值(1)
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