二年级下册数学期末调研考查试卷4.doc

1、2019年二年级下册数学期末调研考查试卷4学期期末考试很快就要开始了，为方便大家备考，查字典数学网特整理了2019年二年级下册数学期末调研考查试卷4，希望能够对同学们有所帮助，预祝大家取得好成绩。一、我会选，把正确答案前面的序号填在()里。(5分)2.最大的四们数和最大的三位数相差( )。(1)90(2)900 (3)90003.一个四位数，中间有一个零或两个零时，()。(1)只读一个零 (2)读两个零 (3)一个零也不读4.得数是6的算式有( )。(1)183 (2)546 (3)305二、我会填。(22分)1、下面的图形通过平移重合的有( )，通过旋转互相重合的有( )。2.把12个梨平均

2、份给()只小猴，每只小猴分得( )。3.每架钢琴售价为9979元，约是()。4.黄河是我国第二大河，全长5464千米，读作：()。5.3986是( )位数，最高位是()。6.比470多320的数是()。7.找规律填数：13、26、39、()、65、()。8.用一个1，一个7和两个0组成四位数，最大的数是( )，最小的数是( )。9.在里填上不同的数：9279563 9279563 9279563三、我来当老师，对的在( )里画，错的画。(5分)1.9个一、8个十、5个百和4个千组成的数是9854。()2.供应小学有学生1304人，约是1300人。 ()3.一千克铁比一千克棉花重。 ()4.42

3、7364357()5.按一定的规律填数：100、90、81、73、()，括号里的数应该是66。 ()四、我会算。(32分)1.加、减、乘、除我都会。9300-500= 76+23=486= 50-35=729=440-150= 73= 25+38=530-370=59= 369= 67=2.我能估算。482+146 587-215318+279741-3093.我知道我能算对。4.6482=2056=58+23= 3643=79-17=66+15= 6487=338=4058=7285= 293=6376=4.、或=填在哪?3667 357887+14 96+16322 669 7285 23

4、9五、解决问题。(36分)1.看图列式。2.3.4.问题1：问题2：5.(1)姐姐带了100元钱，可以买哪两种物品?(2)请你提出两个不同的数学问题并列式解答。(3)问题1： ?列式： =其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木

5、断的功效。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。问题2： ?列式：=“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书

6、，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。以上就是查字典数学网为大家提供的2019年二年级下册数学期末调研考查试卷4大家仔细阅读了吗?加油哦!