高中语文选择题获得高分的方法介绍.doc

1、高中语文选择题获得高分的方法介绍 高中语文选择题获得高分的方法1.字音辨析题答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。2.字形辨析题答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。3.词语运用题凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。4.熟语(含成语)辨析题答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;第二，体会

2、熟语的褒义贬义中性等感情色彩;第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。5.病句辨析题病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，

3、是否符合逻辑思维，凭借语感。特别注意以下几种情况：介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。用和或以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。反问句及疑问句注意是否表意相反。6.标点符号题答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。7、排序题(语言连贯题)的考查答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话

4、题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。高中的语文冲刺复习策略文言文尽管很难，但它本身是不发展的东西，个中规律早已被熟悉。特别是和现代文

5、对比，文言文的语法变化不大，所以，对考生来说，复习文言文，不妨从语法入手，借用现代文的语法去解读文言文(比如补足主语、宾语等)，以突破理解障碍。文化经典复习方面，考生应着重梳理孔子、孟子、庄子等不同学说的思想、政治主张以及对人生的看法，以期有个整体把握。不过具体到答题上，仍应紧扣原著和语段，切忌生搬硬套。现代文阅读高考作文比重占到了将近一半，而且弹性较大，所以最后一个多月，作文可挖掘的潜力不小。近年来，高考作文多为话题作文，命题虽然宽泛，但是考生仍应把重点放在审题上。现阶段，一定要多花些时间在审题立意上。历年高考经验表明：如果考生审题不当，出现离题或偏题，那么得分只能在30分左右。话题作文，牢

6、记“三字诀”：化大为小，化一为万，万中取一。以作文微笑为例，考生的思路，可针对微笑进行细分，把大题化作小题，把一题变为多题：比如对陌生人的微笑代表着友好，对别人犯错误微笑意味着宽容，而面对挫折的微笑则体现出乐观、自信等然后，再从中选取自己擅长的点或者具有细致情感体验的经历展开写作。现阶段，建议考生多读优秀的中学生习作，侧重搜集有关人生类和理想、态度类的素材，同时适度留意、关注生活类话题。在甄别素材时，应使素材尽量体现时代感以及鲜活、贴近的特性，避免老套。比如，不宜再选那些伟人、名人或与时代相隔较远的素材，可把眼光投向“感动中国”人物，关注那些平凡的人，平凡岁月的坚守，所折射出的伟大人格。高中语

7、文冲刺复习方法一、分析梳理，认清自己专项增长一模后，除了跟着老师正常复习外，要把本学期做过的试卷，装订成册，翻阅一遍，重点对做错的、易错的、失误的、歪打正着的做对的等等题，重新审视，加以巩固。对做错原因也要加以整理，以便在高考时有针对性的避免类似错误。其次，高考语文各种题型、常见的出题规律、每种题型的解题方法和技巧，特殊性等都应心中有数。比如发现现代文阅读中理解句子的题常做错，那就要盘点做题思路，进而明确：“理解句子的含义”一般来说多从文章的主旨、行文思路、文具所在段的段意、相邻语句，句子本身机构、修辞等角度考虑。若做题思路对，表述常常出错，那就要进一步训练表达能力，注意掌握现代文阅读的表达技

8、巧。二、适当练习，保持做题的感觉一般来说，考前做题量要不断减少，但不宜停止。这样做是为了保持题感，针对最能提高分数的版块重点进行专项训练。一模后，应避免那种“就要高考了，做题已经没有用了”的错误观点。或许这时做题的不见得能再次提高多少，但是却可以使大脑保持一种清醒状态，不会麻痹。此时做题宜选择难度略小于高考的综合试题来做，或上一年度的各地高考题，以免难度太大影响自己的情绪，注意限时、认真完成。另外，也针对性的做些小练习。比如作文的开头练习、语言运用和表达练习、古诗词鉴赏练习等，感觉有提升空间的、需要保持状态的点，都可以做点练习。但强度一定要小，次数一定要少，体量不宜过大。三、优化学习，主动自我调节一模后要注意进行积极的自我调节，优化自己的学习状态和考试状态。高考语文安排在上午9:0011:30，做题也要放在每天这个时间段内进行。一般在8:3011:40之间。梳理、巩固、练习等一切语文复习工作，都应该安排在这段时间内。目的是调整好自己的生物钟，以便把语文状态激发出来，使自己在这段时间内最容易进入语文学习、语文科做题状态，最终形成条件反射：这段时间内，涉及语文方面的东西，大脑最容易星峰，最灵活。特别是那些习惯于晚上或者夜间写作、做语文题而上午状态不佳的同学，如果调整不好，高考成绩可能会低于平时。