鲁教版八年级语文下册《孟子两章》同步练习及答案.doc

1、鲁教版八年级语文下册孟子两章同步练习及答案孟子两章同步测试一、基础知识1.在括号里给加点字注音或根据拼音写出汉字夫环而攻之( ) 米sù( ) 传说( ) 畎面( ) 版筑（ ）法家拂士( ) 城gu( ) 百里x( ) héng于虑( ) 子yú( )2.加点字解释正确的一项( )A. 委而去之(放弃) 而后喻(了解) 池非不深也(护城河)B. 固国 (国家) 空乏其身(资财缺乏) 得道多助(道德)C. 举于市 (推举) 饿其体肤(饥饿) 寡助之至(少)D. 域民 (限制) 威天下(威慑) 人恒过(过失)3.下列句子全有古今异义词的一组( )A. 是

2、地利不如人和也 而后作B. 所以动心忍性 生于忧患C. 望桓侯而还走 环而攻之D. 池非不深也 亲戚畔之二、阅读理解（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔举于海，百里溪举于市。故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。.第一段的“举”意思是（）.举出事例.行为举动.被选拔.发动起义.横线上的“故”字意思是（）.由此看来.所以.这样看来.原来.横线上句子

3、的“是人”指（）.能担负重任，有所作为的人.任何人.作者.第一段列举的个人.解释加点词：苦： 过 虑 喻 衡.翻译句子：必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身所以动心忍性，曾益其所不能入则无法家拂士.上文选自 ，全文论证了 和 的问题。.下面加点的词意文不正确的一项是（ ）.舜发于（在）畎亩之中.百里溪举于市（城市）.故天将大任于是（这样）人也.行拂乱（使.错乱）其所为.作者在上文第一段列举的事例意在说明（ ）.古代任人唯贤，并不重出身、地位.卑贱的人最多智慧.经受磨难的人，才能接大任.“天”使接受大任者经受磨难，目的是（ ）.动性忍性，曾益其所不能.苦其心志，劳其筋骨.饿其体肤，空乏其身

4、10.“所以动心忍性，曾益其所不能”的正确解释是（）.所以当他动了心抑制情感，就能增加他原来所没有的东西。.以此让心情激动忍让，就能渐渐增长知识.用那样的途径来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他的才干11.加点的词不是使动用法的一句是（）.天将降大任于是人也 .苦其心志 .劳其筋骨12.“大任”指什么 ？13.“是人”要经历哪些磨炼？答：14.通过这些磨炼，带来的好处是什么？答：15.用自己的话概括人经常遭遇哪些困境？答：16.经过遭遇困境后，得到的好处是什么？（用文中三个字回答）答：17.学过这篇文章以后，你懂得了什么道理？答：（二） 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之

5、郭。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利，得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之，多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。.按提出论点，论证论点，得出结论的顺序划分层次，正确的是：（ ）.第段论述的中心是 。.第段运用的修辞方法是.第段中“城”“池”“兵革”的意思分别是：（）.城市 护城河 兵器 甲衣.城墙 水池 兵器甲衣.城墙 护城河 泛指武器装备.城郊 池塘 泛指武器装备.下面句子中加点的“之

6、”用法和其他不同的一句是：（）.委而去之.亲戚畔之.威天下不以兵革之利.夫环而攻之.解释第句中加点的词：故： 固： 至： 威 多助之至 以天下之所顺 域.“是地利不如人和也”一句翻译是：（ ）.这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向，内部团结。.这种情况是地理形势不如人心所向，内部团结.这是因为地理形势再好，也比不上人民和睦.有利的地理形势比不上人心向背，内部统一.翻译上文最后一句：.文中的通假字是 ，通 ，正确的读音 ，含义是10.翻译：得道者多助，失道者寡助：威天下不以兵革之利：11.上文第段表达了作者的什么观点？用波浪线画出来。12.文中的君子是指13.上文第段开头的排比句从反面否

7、定了什么观点？答：14.作者认为”域民”“固国”“威天下”应该靠什么？答：15.“君子战必胜”的条件是什么？答：孟子两章参考答案一、1.fú 粟 yuè qun zhù bì 郭 奚 衡 舆 2.A 3. D二、（一）1、2、3、4、使.受苦 犯过失 （思虑）奋起，指有所作为同“横”，梗塞、不顺5、 一定要使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦 通过这样的途径来使他内心惊动，使他的性情坚韧起来 在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士6、孟子.告子；造就人才；治理国家7、8、9、10、11、 12、治理国家的重任13、苦其心志.乱其所为14、动心忍性，曾益其所不能15、犯过失；内心困苦；思虑阻塞；不被为了解16、改、作、喻17、艰苦的环境的磨炼，对人的成才有促进作用。（二）1、 2、天时不如地利，地利不如人和3、排比4、 5、 6、所以 巩固极点震慑达到凭借、归顺、服从限制7、 8、所以君子不战则已，作战，就一定会胜利 9、畔、判、pàn、背叛 10、能行仁政的君王，帮助他的人就多，不能行仁政的君王，帮助他的人就少 震慑天下，不能靠武力的强大11、得道者多助，失道者寡助12、得道者 13、靠武力来统治天下 14、得道（或行仁政）15、得道；以天下之所顺，攻亲戚之所畔。