部编版八年级语文上册第二单元：6.藤野先生 说课稿.doc
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- 部编版八年级语文上册第二单元：6.藤野先生 说课稿 部编版八 年级 语文 上册 第二 单元 先生
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一、说教材 结合本课的具体内容，我确定了以下几个教学目标：1、积累词语，朗读课文，把握文章的内容和主题；2、理清思路，梳理线索，领会语言的感情色彩和风格特点；3、学习选取典型事件，抓住主要特征，表现人物高贵品质的写作方法；4、感受藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神。 要让学生理解鲁迅先生弃医从文的思想转变过程，这也是本课的一个教学重点，同时也是教学难点所在。三、说教学过程（一）导入新课 “对于鲁迅和朝花夕拾，你了解多少？”，让学生结合文学常识的积累了解鲁迅先生的原名、籍贯、地位及代表作品，尤其是朝花夕拾回忆散文集的性质及其创作背景，为理解本文做情感铺垫。（二） 检查预习（三）整体感知（四）研读赏析 （1）、在这一部分主要叙述了哪几件事？分别表现了藤野先生怎样的品质？请用简洁的语言加以概括； （2）、你认为最让鲁迅感动的是什么？说说理由； （3）、那段感人至深又发人深省的往事是什么？请你带着感情复述一下这件往事。 （五）探究补疑（六）布置作业 抓住人物的主要特征，通过两三件具体事例，来刻画给你帮助最大的一个人。
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