六年级下册英语教案Lesson 1Pingpong and Basketball冀教版.doc

1、Lesson 1 Ping-pong and Basketball一、教学目标1.学会这些词汇：sport, football,any,some,wear 2.背会这些词组：play basketball , play football , play ping-pong, like best teach sb. to do sth. learn to do sth. 3运用所学句型进行简单交流。 What sports do you play? I like baketball best . Do you have any ping-pong balls? I always wear a T-

2、shirt to play ping-pong. 二教学重难点1.重点：新单词、重点词组。 2.难点：用所学简单句型进行口语交流。三教学用具录音机、课本配套磁带。四教学课时一课时五教学过程 Step1.Review. Step2.New Lesson. 1.学习新单词sport, football,any,some,wear。 2.翻译下面词组： 打篮球_ 打乒乓球_踢足球_ 3.我会翻译下面句子： 李明，你玩什么运动？_ 我最喜欢的运动是乒乓球。_ 我最喜欢篮球。_ 你能教我打乒乓球吗？_ 你有一些乒乓球吗？_ 我们去商店吧。_ 4.我知道some 和any 的用法： 例如：I have s

3、ome friends, but Danny doesnt have any friends. Do you have any friends? 5.读课文。 a.师领读一遍。 b.听录音跟读。Step3.Practise.1.我会填。 sp_ _t(运动) p_ _ y(玩) b_st(最好的) b_sk_tb_ll (篮球) w_ _r(穿)f_ _ tb_ll (足球) a_ _(任一；一些) s_ _ e (一些) p_ng-p_ng(乒乓球) 2.我会连。What sports do you play? 乒乓球是我最喜欢的运动。I like ping-pong best. 你喜欢踢足

4、球吗？I play basketball and soccer. 你进行什么体育运动？Ping-pong is my favourite sport. 我打篮球也踢足球。Do you like playing football？ 我最喜欢乒乓球。Step4知识拓展。（单词记忆法）1.basket+ball=basketball(篮球) foot+ball=football (足球)2.bed+room=bedroom (卧室) bath+room=bathroom(浴室)六、Homework. 1.背诵本课单词、词组。 2.熟读课文，会用简单句型进行口语交际。七、板书设计 Lesson 1:

5、Ping-Pong and Basketballping-pongplay sportfootball要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。Basketball课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左

6、右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。wear some any