六年级下册英语教案Recycle Mike’s happy days Day 7 Mike’s surprise∣人教版（PEP）.doc

1、Recycle Mikes happy daysDay 7 Mikes school sent him an invitation（一般将来时）Page 48教案教学目标1语言技能：（1）能够看懂学校给Mike发来的邀请函，并能够回答相关问题。（2）能够模仿课文中的邀请函，写出简单的邀请函。（3）能够对收到的邀请函做出相应的书面回应。（4）能够运用“一般将来时”的两种基本结构去描述将会发生的事情。2语言知识：（1）能够知道英语中“一般将来时”的基本结构。3情感态度、学习策略与文化意识：（1）在学习的过程中，遇到困难时能够大胆求助老师或同学。（2）能够积极参与课堂活动，善于总结与归纳所学知识。（

2、3）学会与朋友友好相处，珍惜朋友情谊。教学重点1帮助学生看懂邀请函，引导学生写出简单的邀请函回复函。2“一般将来时”的两种基本结构。教学难点1运用“一般将来时”的两种基本结构。教学用具1教师准备与本课时相关的课件与音视频。教学过程Step 1：Warm-up1Greeting.师生用英语互相问候。2Free talk. 师生自由聊天。T：Hello! Where are you going this summer holiday?S1：T：How are you going there?S1：T：What are you going to do there?S1：T：Who are you g

3、oing with?S1：Step 2：Presentation1Look and say.教师呈现课件，引导学生认识invitation（邀请函）。T：OK! Boys and girls. Look! Whats this? Ss：Its an invitation.T：Great！Now please read and answer the questions below.Who sent Mike an invitation?Why do they want to have a party?What are they going to have? A birthday party or

4、 a farewell party?What are they going to do at the party?When is the party?2Check the answer.师生核对答案。3Listen and follow, and then analyze the text.学生听音频，跟读，然后师生共同分析课文内容，学习有关“一般将来时”的句型，通过大量体验，巩固“一般将来时”的两种基本结构：will/ be going to加动词原形。4Read after the audio.学生跟读文章。5Listen and tick.学生听音频，抓住核心信息，在正确的答案前打钩。（

5、在这个环节，学生需要认真听音频，找出会去参加派对的名单，并且在名单前打钩。）Step3：Practice1Write a reply.写一份邀请函的回复函，说明自己是否会出席派对，如果会，请说明你打算在派对上做的事。2Time for exercise.练习时间，巩固知识点。3Make a summary.T：What did we learn this class?教师和学生一起总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。Step4：Homework1下个星期六是你的生日，你想举办一个生日派对，根据今天所学的内容，给你的朋友们写一份邀请函，介绍派对的时间、活动、地点，不少于6句话。2预习P49。3完成本课时配套的练习题。