六年级下册英语期中测试题质量检测人教.doc

1、一、默写26个字母：二、写出它们的正确形式。Im ( 完全形式 )_ are not ( 缩写式 )_They aye ( 缩写式 )_ Youre ( 完全形式 )_u ( 同音词 )_ to ( 同音词 )_三、选择题：1.Good morning， Mrs wang .Good morning ， _A.Li ming. B.hello,Li Ming. C.LiMing. D.LiMing.2.You_LiLy , right ?No , Im MillieA.is. B.am. C.are. D.are not.3.Whats_name ? My name is LilyA.you.

2、 B.Your. C.his. D.she.4.How is your mum?_A.Im fine. B.she is fine C.Yes.she is D.Thank you.5.Is this your brother ?_A.Yes.it is. B.Yes.this is. C.No.it is. D.Yes.it isnt6.Whats it ?_A.Its a photo. B.she it doctor. C.this is photo D.she is.7.What is_father ?A.I . B.my. C.you D.his8.Are you a girl ?A.

3、Yes.I am. B.No I am. C.Yes.you are. D.No.you arent9.Mum and Lily_ a pretty dogA.have. B.has. C.There is. D.There are10._some apples and pear in the deskA.there is. B.have C.has. D.there are11.You are beautiful._A.Yes. I am. B.Thank you.C.No. I am not D.You are beautiful,too.12.How many Classrooms_th

4、ere in your School?There are twentyA.is. B.twenty. C.are. D.are not13.Is there an art(美术) room in your school?A.Yes.there B.Yes.there not. C.No.there isnt D.No.there is.14.Where is the bird ?Its_the treeA. in. B.on. C.at. D.from15.How are you ?_A. How are you B.Thank you C.Im fine. D.Good morning四、把

5、下列句子变为一般疑问句。1.she is Nicks twin sister2.This is spotty3.We are s tudents4.Nick and Lily are good friends5.He is a polileman五、连词成句。1.are you. how2.it. Please. spell3.please. dow. sit.4.what is in English. this.六、把句子中的A与B连成对话。whats your name Yes.I amwhats this My name is MillieAre you Li Ming It is ap

6、ple唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今

7、日教师应具有的基本概念都具有了。Is this your classroom? Yes.it is“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”

8、之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。How mang boys and girlsare there There are twenty一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。in the park?