六年级下册英语素材校园英语广播稿全国通用.doc

1、校园英语广播稿 指导老师：亲爱的老师们同学们：大家下午好！我们校园的英语广播要开始了，今天的广播里会给大家讲个有趣的小故事，请老师和同学们认真收听和学习我们的广播内容吧。AB: Good afternoon! Teachers and students ,welcome to our English Happy voice!A: Myname is。 .I am from Class3 Grade 4.B:My nameis。,I come from Class 3 Grade 6.AB: Nice to meet you .很高兴在这里和大家度过午间的15分钟。【插播前奏音乐】A：XXXX，

2、Do you remenber the story about Mr G？你还记得Mr G 的故事吗？B:Yes, of course.We also learn some words and sentences.我们也学习了一些单词和句型。A: Great.Lets review some words together.让我们一起复习一下单词吧！Help help帮助，food food食物， water water水, house house 房子， indeed indeed确实.B:同学们，你们都记得了吗?A: 黄菊,你经常拜访朋友吗？B：of course.我经常去拜访朋友。A:那你

3、知道怎样用英语表达吗？B：Sorry, I dont know. Do you know?A: Certainly. Do you want to know?那我们今天就来听个关于Mr Kavin小故事吧！【播放视频录音】【暂停】B:哈哈，Mr Kavin 还真的很生气。好不容易有时间休息一下，两只鹦鹉为了寻开心，模仿朋友敲门拜访的声音，弄得Mr Kavin 筋疲力尽。A: Yes. Thats right. Mr Kavin is very tired.我们要学习故事中不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上的道理之外，还要学习故事中都有哪些单词和句型。B: OK. 那让我们听听都有哪些单词吧，

4、同学们记得跟读哦，比一比哪个班读得最整齐最大声。【继续播放视频】主持人也要跟读以下单词：fun快乐，娱乐, home家,easy简单,way 方法，方式,watch 看【暂停】A: 这里的单词，很多我们都学过了，同学们都学会了吧！B: 嗯，这些单词我也掌握了。可我还想学故事里的对话。但是刚刚的录音太快了，我能不能边听边学呢？A: Of course. 那再让我们听一听都有什么句型吧。【继续播放】再【关闭】B:Ggreat！我学到了“Is there any way 有没有什么方法”的句型。请同学们跟我念一念吧。Is there any way【心里跟着默念】Is there any way w

5、e can have some fun?【心里跟着默念】Is there any way we can get there in ten minutes?有没有什么方法能让我们在十分钟内到那儿？【心里跟着默念】OK, 表扬跟读的同学们。XXX，你学会了什么句型呢？ A:我也学会了一些句子。Is Kevin home?凯文在家吗？Is your fatherin? 你爸爸在家吗？Hes not in.他不在家。那也请同学们跟我念一念这些句子吧。Is Kevin home?【心里跟着默念】Is your fatherin?【心里跟着默念】Hes not in. 【心里跟着默念】B：Thank yo

6、u! 谢谢同学们的配合。同时，要记得不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。A: 今天学习了很多的单词和句型，希望同学们能学以致用。【插播前奏音乐】A:节目的最后是我们的charming music 魅力音乐。今天将听到的歌曲是We will rock you,希望大家喜欢,会唱的同学一起唱哦。A: ok , so much for today , good-bye! B: Bye-bye everyone. See you next week. 学习的单词：fun快乐，娱乐, home家,easy简单,way 方法，方式,watch 看学习的句型：Is there any way有没有什么方法

7、Is there any way we can have some fun?有没有什么方法能让我们开开心心。Is there any way we can get there in ten minutes?有没有什么方法能让我们在十分钟内到那儿？Is Kevin home?凯文在家吗？Is your fatherin? 你爸爸在家吗？Hes not in.他不在家。学习的单词：help 帮助，food 食物， water 水 house 房子， indeed 确实学习的句型：1. I need 我需要 I need food 我需要食物。 I need water我需要水。 2.You mus

8、t 你必须 You must first say “please” 你必须先说“请”。 You must brush your teeth every night.每天晚上你必须刷牙。 学习的单词：help 帮助，food 食物， water 水 house 房子， indeed 确实学习的句型：1. I need 我需要 I need food 我需要食物。 I need water我需要水。 2.You must 你必须 You must first say “please” 你必须先说“请”。 You must brush your teeth every night.每天晚上你必须刷牙

9、。学习的单词：help 帮助，food 食物， water 水 house 房子， indeed 确实学习的句型：1. I need 我需要 I need food 我需要食物。 I need water我需要水。 2.You must 你必须 You must first say “please” 你必须先说“请”。 You must brush your teeth every night.每天晚上你必须刷牙。学习的单词：help 帮助，food 食物， water 水 house 房子， indeed 确实学习的句型：1. I need 我需要 I need food 我需要食物。 I

10、need water我需要水。 2.You must 你必须 You must first say “please” 你必须先说“请”。 You must brush your teeth every night.每天晚上你必须刷牙。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。学习的单词：help 帮助，food 食物， water 水 house 房子， indeed 确实学

11、习的句型：1. I need 我需要 I need food 我需要食物。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说

12、话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 I need water我需要水。 2.You must 你必须要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重

13、视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 You must first say “please” 你必须先说“请”。 You must brush your teeth every night.每天晚上你必须刷牙。