2019秋语文高中粤教版必修1课时训练3　我是怎样决定了自己的一生 WORD版含解析.docx

1、课时训练3我是怎样决定了自己的一生一、夯基训练1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A.消防部门希望违规停车者切勿存在侥(jio)幸心理,违规占用消防通道。B.各级应坚持政治建军、改革强军、依法制军,扎实落实军委部署的各项工作任务,努力开创部队工作崭(zhn)新局面。C.省消除疟(nu)疾考核评估组通过听取汇报、审核资料、现场考核和检察,对我市消除疟疾工作进行了考核评估。D.韩国环境(jn)部发表分析报告称,国内可吸入颗粒物的“国外影响”最大达到86%,实际上将别国指为“罪魁(ku)祸首”。答案D解析A项,“侥”应读“jio”;B项,“依法制军”应为“依法治军”;C项,“

2、检察”应为“检查”。阅读下面的文字,完成第23题。然而,毛泽东的总结是深刻的与实在的,在最后胜利到来之前,与其说是一个胜利接着一个胜利,不如说胜利就是来自一系列失败更实际也更有教益。科学试验也是如此,在最后的胜利到来之前,也许是几十次几百次的实验的失败。急于求成,侥幸取胜的企图,只能造成灰心丧气、小战即溃的结局。2.文段中的加点词,运用不正确的一项是()A.教益B.试验C.侥幸D.结局答案B解析试验:为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。此处应用“实验”。实验:为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。3.文中画横线的两句话,标点有误的一句是()A.B.答案B解析“急于求

3、成”后应用顿号。4.下列各句中,没有语病的一项是()A.在人生的风云路中,要好好珍惜可以带给你真诚祝福的文缘,因为那些希冀、理解、关怀,往往是你都难以得到的一生一世的珍贵财富。B.城市竞争力的高低,从本质上讲,不仅仅取决于硬环境,还取决于由社会秩序、公共道德、文化氛围、教育水准、精神文明等诸多人文元素组成的软环境。C.对于目前中小学传统文化教育存在“低年级重视,高年级反而退至次要地位”这一现状,教育者应善于从中国诗词大会这样的热播节目中找到教育方式上的创新点。D.美韩公开表示,两国军演首次实施了“萨德”演习,并将在演习中举行模拟部署“萨德”反导系统的有关训练;中国外交部对此表示强烈不满和坚决反

4、对。答案B解析A项,语序不当,“一生一世”是“得到”的状语,应放在“都”的前面;C项,“对于”与“存在”混用一个宾语“这一现状”,缺一个宾语;D项,不合逻辑,“实施了”与“将在演习中举行”存在时态矛盾。二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第58题。行板如歌柴可夫斯基好像一直生活在我的心里。他已经成为我的生命的一部分了。他之容易接受,是由于他的流畅的旋律与洋溢的感情和才华。他的一些舞曲与小品是那样行云流水,清新自然,纯洁明丽而又如醉如痴,多彩多姿。比如花的圆舞曲,比如天鹅湖,比如钢琴套曲四季,比如小提琴曲旋律,脍炙人口,家喻户晓,浑如天成,了无痕迹。它们令人愉悦光明,热爱生命。他是一个赋予生命以优美

5、的旋律与节奏的作曲家。没有他,人生将减少多少色彩与欢乐!他的另一些更加令我倾倒的作品,则多了一层无奈的忧郁,美丽的痛苦,深邃的感叹。他的伤感,多情,潇洒,无与伦比。我总觉得他的沉重叹息之中有一种特别的妩媚与舒展,这种风格像是我只找到了苏东坡。他的乐曲例如第六交响曲悲怆,开初使我想起李商隐,苍茫而又缠绵,漪丽而又幽深,温柔而又风流再听下去,特别是第二乐章听下去,还是得回到苏轼那里去。他能自解。艺术就是永远的悲怆的解释,音乐就是无法摆脱的忧郁的摆脱。摆脱了也还忧郁,忧郁了也要摆脱。对于一个绝对的艺术家来说,悲怆是一种深沉,更是一种极深沉的美。而美是一种照耀着人生的苦难的光明。悲即美,而美即光明。悲

6、怆成全着美,美宣泄着却也抚慰着悲。悲与美共生,悲与美冲撞,悲与美互补。人生苦短,人生苦苦。然而有美,有无法人为地寻找和制造的永恒的艺术普照人间。于是软弱的人也感到了骄傲,至少是感到了安慰,感到了怡然。这就是柴可夫斯基的第六交响曲的哲学。在他的第五交响曲与D大调小提琴协奏曲中,既有同样的美丽的痛苦,又有一种才华的赤诚与迷醉,我觉得缔造着这样的音乐世界,呼吸着这样的乐曲,他会是满脸泪痕而又得意洋洋,烂漫天真而又矜持饱满。他缔造的世界悲从中来而又圆满无缺。你好像刚刚迎接到了黎明,重新看到了罪恶而又清爽、漫无边际而又栩栩如生的人世。这就是才华。我坚信才华本身就是一种美,是一种酒,饮了它一切悲哀的体验都

7、成就了诗的花朵,成就了美的云霞。它是上苍给人类的,首先是给这个俄罗斯人的最珍贵的礼物。是上苍给匆匆来去的男女的慰安。拥有了这样的礼物,人们理应更加感激和平安。柴可夫斯基教给人的是珍惜,珍惜生命,珍惜艺术,珍惜才华,珍惜美丽,珍惜光明。珍惜的人才没有白活一辈子。而这样的美谁也消灭不了,在火里不会燃烧,在水里也不会下沉。我宁愿说他是一个抒情作曲家。也许音乐都是抒情的。但贝多芬的雍容华贵里包含着够多的理性和谐的光辉。莫扎特对于我来说则是青春的天籁,马勒在绝妙的神奇之中令我感到的是某种华美的陌生只有柴可夫斯基,他抒的是我的情,他勾勒的是我的梦,他的酒使我如醍醐灌顶。他使我热爱生活热爱青春热爱文学,他使

8、我不相信人类会总是像豺狼一样你吃掉我、我吃掉你。我相信美的强大,柴可夫斯基的强大。他是一个真正的催人泪下的作曲家。我相信这与人类不可能完全灭绝的善良有关。这与冥冥中的上苍的意旨有关。我喜欢应该说是崇拜与沉醉这种风格。特别是在我年轻的时候,只有在这种风格中,我才能体会到生活的滋味,爱情的滋味,痛苦的滋味,艺术的滋味。真正的深情是无价的。虽然年华老去,虽然我们已经不再单纯,虽然我们不得不时时停下来舔一舔自己的伤口,虽然我们自己对自己感到愈来愈多的不满又有什么办法!如果夜阑人静,你谛听了柴可夫斯基的如歌的行板,你也许能够再次落下你青年时代落过的泪水。只要还在人间,你就不会完全麻木。于是你感谢柴可夫斯

9、基。(选自二十世纪中国精品散文赏读)注行板:音乐速度术语,指稍缓的速度而含有优雅的情绪,属中慢板。它出自意大利语,原意为“行路”,通译为“行板”。5.作者将柴可夫斯基的作品分为两类,它们各有什么特点?参考答案一类:纯洁明丽,带给人色彩与快乐;另一类:忧郁而美丽,带给人照耀苦难的光明。解析仔细阅读第、自然段,第段写的是一类“流畅的旋律与洋溢的感情和才华”的作品,第段写的是一类“令我倾倒的作品”。6.请简要说说文中画横线的句子在文中的含义。(1)这就是柴可夫斯基的第六交响曲的哲学。(2)这就是才华。参考答案(1)“第六交响曲悲怆成全着美,美宣泄着却也抚慰着悲”或者“悲与美共生,悲与美冲撞,悲与美互

10、补”。(2)柴可夫斯基的乐曲既能充分宣泄情感,又能达到艺术与人生的完美结合。7.文章开头说柴可夫斯基“已经成为我的生命的一部分了”,最后又说“于是你感谢柴可夫斯基”,从全文看,我们应该“感谢”他什么?参考答案流畅的旋律给人以愉悦;他洋溢的才华教人懂得珍惜;他深挚的情意教人相信善良。解析把柴可夫斯基的乐曲的优点写出来,列举几条即可。8.如歌的行板是柴可夫斯基的一首乐曲,作者将它化为了文章的标题,有什么妙处?参考答案作者巧妙地将它作为文章的标题,既契合文章写作涉及的内容,又运用比喻的手法生动形象地表达了对伟大的音乐家的感激和崇拜之情。解析从“行板”的含义分析,正好能符合柴可夫斯基的艺术风格,“如歌

11、”是比喻,两方面分析即可。三、语言运用9.使用下面的词语,至少运用一种修辞手法,写一段不少于60字且意思完整的话。词语:节俭幸福行动务实中国梦答案示例节俭是一种美德,像摇曳的花朵,用无声的语言阐释民族复兴的幸福;务实是一种踏实的作风,似沉静的高山,用实际行动解读中国梦的内涵。解析题干中所给的五个词语,其中“务实”“行动”和“中国梦”三者之间既具有一定的逻辑性,又具有一定的引申性,可依据三者的逻辑关系组织语言;而“节俭”是与“浪费”相对的行为,它是中华民族的一种美德,可依据一定的逻辑关系将“节俭”与“幸福”有机联系起来,并和“中国梦”的有关内容构成意思完整的一段话。同时,还要注意题干中的修辞及字

12、数要求。10.下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问题。一个人的生活阅历是不是丰富,往往与其年龄密切相关。随着年龄的增长,我们经历的人和事越来越多,阅历会日趋丰富。如果我们经历过复杂岗位的锻炼,那么,我们就会拥有比其他人更丰富的阅历。可以说,只要经历过的就会自然而然地成为人们的阅历。随着年龄的增长,我们经历的人和事越来越多,但阅历未必就会丰富。参考答案经历过复杂岗位的锻炼,未必就会拥有比其他人更丰富的阅历经历过的未必就会成为人们的阅历解析这一段讲的是“经历与阅历”的问题。从文段看,经历不等于阅历,并不是说只要经历过的,就会自然而然地成为人们的阅历。在分析时要从逻辑关系的角度切入,要特别注意一些条件或结论过于绝对、武断的推断。“如果那么”假设关系不成立,“只要就”过于绝对,条件关系不成立。11.阅读下面的漫画,回答该漫画给我们怎样的启示。参考答案理想和现实密不可分,理想是建立在现实基础上的;实现理想要从实际出发,按客观规律办事;要把个人理想融入到我国各族人民的共同理想之中;为实现人类最高理想而奋斗。