五年级上册英语试题中期考试题人教无答案.doc

1、王民小学2019至2019学年度第一学期五年级英语中期考试题（卷）.选出正确的字母或字母组合，组成正确的单词（10分）（）1.k nd （体贴的） A. i B. o C. e（）2.f nny一（滑稽的） A. u B. i C. a （）3.pol te（有礼貌的）A. i B. u C. e（）4.M day（星期一）A. en B. on C. un（）5.Th sday（星期四）A.er B.ar C.ur（）6.s lad（色拉）A.e B.a C.u（）7.t a （茶）A.a B.e C.i（）8.h lthy（健康的）A.ea B.ua C.ia（）9.h mburger（汉

2、包堡）A.e B.i C.a（）10.sw t（甜的）A. ea B.ie C.ee.给下列单词选择正确翻译。（515分） （）1.delicious .甜的.可口的.健康的（）2.Friday .星期一 .星期五.星期一（）3.sandwich .三明治.汉包堡.茶（）4.helpful A.强壮的.有用的.善良的（）5.fresh .甜的.健康的.新鲜的.选出不同类的一项。（5315分）（）1. A. shy B. polite C. banana （）2. A. hamburger B. salad C. tea （）3. A. Tuesday B. Wednesday C. ice c

3、ream （）4. A. football B. ruler C. crayon （）5. A. old B. know C. young .单项选择题。（15230分）（）1. is he?He is my father. A. Who B. Whose C. What （）2. you English teacher like?she is strict. A. Who B. Whats C. How （）3.What you like to drink?Id like some water.A. can B. would C. are（）4.Mom! Look my picture A.

4、 at B. of C. on（）5.I have a cooking class your grandpa. A. and B. or C. with （）6.What do you on Mondays? I have English math, Chinese and art. A. do B. have C. play （）7.Do you often play basketball on weekend? A. Yes, I dont B. Yes, I do C. No, I do（）8.Whats favorite food? Beef noodles . A. you B. y

5、our C.I （）9.The fish delicious, I like it. A. am B. is C. are （）10.Do you know Mr Young? A. Yes, I am B. No, I do C. No, I dont（）11.What do you have Thursdays? A. on B. at C. of （）12.What is it today? Its Monday A. day B. today C. weather（）13.I love ice cream. Its . A. hot B. sweet C. delicious （）14

6、.I love to eat chicken. What you? A. about B. with C. and （）15.Is she clever ? Yes, A. she is B. she isnt C. she isnt.给下列句子选择正确的答语。（5210分）（）1.Whats he like? A. My math teacher is Miss Ma（）2.Whats your favorite drink? B. He is kind, but sometime strict（）3.What do you do on weekend? C.I of ten play co

7、mputer games（）4.Whos your math teacher? D. My favorite drink is milk.（）5. Is he young? E. Yes , he is .给下列句子选择正确的译文。（5210分）（）1.I often clean my room on the weekend.我时常在周未打扫我的房间.我时常在周未读故事书（）2.I like this park very much.我非常喜欢这个公园.我非常喜欢这个花园（）3.他长什么样？ A. Whos he? B. Whats he like?（）4.她工作很努力。 A. she is h

8、elpful B. She is hard working?（）5.Apples are my favorite fruit.苹果是我最喜欢的水果.苹果是我的好朋友.根据情景，选择最佳答案。（5210分） （）1.你想问对方“你想吃点什么时”你会说：A. What do you have on Mondays ? B. What would you like to eat?（）2.当别人递给你需要的东西时，你应说： A. Here you are B. Thank you. （）3.当你想知道你们的语文老师是谁时，你应说：A. Whos your Chinese teacher?B. What

9、s your Chinese teacher?（）4.你想说：“小明很聪明时”应该说 A. Xiao Ming is shy. B. Xiao Min is clever.（）5.你想吃一个汉包堡时，应该说： A. Id like a hamburger. B. Id like a salad.连词成句（注意大小写及标点符号）（5210分）1. kind, he, is.2. she, is, who (?)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支

10、离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。3. do, have, you, what, on Mondays.4. love, I, beef n

11、oodles. 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 (.)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。5. would, what, you, like, drink, to