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类型五年级上册英语试题-期中陕旅版.doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:411343
  • 上传时间:2025-11-30
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    关 键  词:
    年级 上册 英语试题 期中 陕旅版
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    1、期中测试卷 一、选出不同类的一项。( ) 1. A. knife B. fork C. chopsticks D. beef来源:ZXXK( ) 2. A. tea B. coffee C. hamburger D. milk( ) 3. A. Chinese B. the USA C. Australia D. the UK( ) 4. A. sweep B. clothes C. play D. clean( ) 5. A. rice B. noodles C. dumplings D. fruit来源:二、英汉互译。1. play computer games _ 2. clean th

    2、e window _3. 吃饭_ 4. 整理床铺_5. chopsticks _三、根据句意及中文意思写出英文。来源:学,科,网Z,X,X,K1. Can you _ _ _(打扫地板) at home?2. Lily likes _ (汉堡) very much.3. Please pass me the _ (勺子). I want to have some soup.4. I want to eat some noodles with _ (筷子).5. I can help my grandma _ (浇花).四、用所给单词的适当形式填空。1. Colin cant _ (use) c

    3、hopsticks well.2. Would you please _ (pass) me the spoon?3. She often _ (go) to school at 6:30.4. My sister can do much housework. She is _ (help) at home.5. Whats _ (she) favorite subject?五、单项选择。( ) 1. Every day Lily goes to bed _ 9:00 in the evening.A. on B. at C. In( ) 2. Can you _?A. wash the cl

    4、othes B. to sweep the floor C. watering the flowers( ) 3. Whats _ favorite color?A. Peters B. Peter C. Peters( ) 4. He _ books every day.A. reads B. read C. is reading( ) 5. Use the chopsticks _ your right hand.A. at B. in C. with( ) 6. _ China, we often eat rice, noodles and so on.A. At B. On C. In

    5、( ) 7. I get up at 7:00 _ Sunday.A. on B. at C. in( ) 8. She _ yellow things very much.A. loves B. love C. like( ) 9. _ your sister like drawing?A. Is B. Do C. Does( ) 10. _ play in class.A. Dont B. Not C. Cant六、为下列问句选择正确的答语并连线。来源:ZXXK(1) What time is it? A. I like dumplings best. (2) What can Amy d

    6、o? B. His favorite food is hamburgers. (3) Whats your brothers favorite food? C. She can wash the clothes. (4) What do you like best? D. Of course.(5) Would you please give me some noodles? E. Its eight twenty.七、按要求完成下列各题。1. Sit down, please. (写出答语)_2. I go to bed at 8:05. (就画线部分提问)_ _ _ you _ to be

    7、d?3. Can you cook the meal? (作否定回答)_, I _.4. I like Chinese food. (变为一般疑问句)_ you _ Chinese food?5. Dan, give, would you please, some chocolate (?) (连词成句)_八、阅读短文,判断正()误()。Hello! My name is Zhang Peng. Im twelve years old. Im helpful at home. I can sweep the floor. I can water the flowers. I can cook

    8、the meal. My favorite food is fish. I have lunch at school. I like Wednesday best, because we have English classes on Wednesday. We all like our English teacher. She is very kind. She is from a village.(1) Im helpful at home.(2) I cant sweep the floor.(3) My favorite day is Wednesday.(4) Our English

    9、 teacher is very strict.来源:(5) Our English teacher is from a city.九、书面表达。请以“My Good Friend”为题写一篇小短文,介绍一下你的好朋友。要求:(1) 条理清晰,语句通顺。(2) 书写规范。(3) 不少于40个单词。参考答案一、1-5 DCABD二、1. 玩电脑游戏 2. 擦窗户 3. (答案不唯一) at table 4. make the bed 5. 筷子三、1. sweep the floor 2. hamburgers 3. spoon 4. chopsticks 5. water the flower

    10、s四、1. use 2. pass 3. goes 4. helpful 5. her五、1-5 BACAC 6-10 CAACA 六、(1)-(5) ECBAD七、1. (仅供参考) Thank you. 2. What time do; go 3. No; cant 要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过

    11、的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。4. Do; like 5. Would you please give Dan some chocolate?八、(1)-(5) 九、参考范文:教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,

    12、我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。My Good FriendI have a good friend. His name is Tim. He is 13 years old. He gets up at 6:00 every day. He has breakfast at 6:30. He loves sports very much. He plays sports every day. He likes reading books and singing songs. We often do

    13、 our homework together. He is helpful at home. He can make the bed, sweep the floor and do the dishes. This is my good friend. 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。I like him very much. How about you?

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